3.1 分析事物特征 说课稿 2023—2024学年人教中图版（2019）高中信息技术选择性必修 6 开源硬件项目设计.docx

3.1分析事物特征说课稿2023—2024学年人教中图版（2019）高中信息技术选择性必修6开源硬件项目设计

授课内容

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设计思路

结合2023—2024学年人教中图版（2019）高中信息技术选择性必修6《开源硬件项目设计》第三章第一节“分析事物特征”，本节课将以学生为中心，通过引导学生观察、思考、实践，培养其分析事物特征的能力。首先，通过实例引入，让学生理解事物特征的概念及其在开源硬件项目设计中的重要性；接着，运用案例分析法，让学生学会如何从多个角度分析事物特征；最后，通过小组合作设计一个简单的开源硬件项目，让学生将所学知识应用于实际操作，提高其项目设计能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动关注开源硬件项目中的信息，识别并分析事物特征的能力。

2.计算思维：训练学生运用计算思维方法，系统化地分析事物特征，形成解决问题的方案。

3.知识迁移与应用：提高学生在实际开源硬件项目设计中，运用所学知识分析事物特征并解决问题的能力。

4.人机协作与沟通：培养学生与他人合作，有效沟通项目设计过程中的分析思路和成果。

教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生理解并掌握开源硬件项目设计中分析事物特征的基本方法。

②培养学生运用计算思维，对开源硬件项目中的事物特征进行逻辑分析和抽象表达的能力。

③指导学生将分析事物特征的方法应用于实际开源硬件项目的设计与实现。

2.教学难点

①帮助学生克服对事物特征分析过程中可能出现的片面性和表面性认识。

②引导学生将理论知识与实际开源硬件项目相结合，提高知识迁移与应用能力。

③培养学生在小组合作中，有效沟通分析思路和成果，以及解决合作过程中可能出现的分歧。

教学资源

1.软硬件资源

-开源硬件开发板

-传感器模块

-执行器模块

-连接线与工具

2.课程平台

-学校网络教学平台

-在线编程环境

3.信息化资源

-教学PPT

-项目设计案例

-视频教程

4.教学手段

-小组讨论

-实践操作

-互动问答

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校网络教学平台，发布关于开源硬件项目设计中分析事物特征的预习资料，包括案例分析和基本理论介绍。

-设计预习问题：设计问题如“如何识别开源硬件项目中的关键特征？”和“举例说明分析事物特征在项目设计中的作用。”

-监控预习进度：通过平台数据分析学生预习情况，及时跟进未完成预习的学生。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读相关资料，理解分析事物特征的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考，并尝试结合实际案例进行分析。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提升信息意识。

-信息技术手段：利用网络平台监控和促进学生学习进度。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示成功和失败的开源硬件项目案例，引导学生关注事物特征分析的重要性。

-讲解知识点：详细讲解如何从功能、性能、成本等多个维度分析事物特征。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生尝试分析给定案例的事物特征，并分享讨论成果。

-解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，提供指导和解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将理论知识应用于实际项目设计。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过合作学习分析案例事物特征。

-提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与组员和老师交流，共同寻找答案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解分析事物特征的理论和方法。

-实践活动法：通过案例分析，让学生在实践中学习。

-合作学习法：培养团队合作能力，促进知识共享。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计作业题目，要求学生结合课堂内容，分析一个实际开源硬件项目的事物特征。

-提供拓展资源：提供相关书籍、网站链接等资源，供学生深入了解。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：根据课堂所学，分析实际项目的事物特征，完成作业。

-拓展学习：利用拓展资源，进一步学习开源硬件项目设计的相关知识。

-反思总结：总结学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，提升自主学习能力。

-反思总结法：通过反思总结，帮助学生发现并解决学习中的问题。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《开源硬件创新设计案例解析》：本书通过丰富的案例，详细解析了开源硬件在创新设计中的应用，包括事物特征分析的实际操