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小学音乐教学中的多元表现形式探索激发学生音乐创造力论文

摘要：本文旨在探讨小学音乐教学中多元表现形式的运用，以激发学生的音乐创造力。通过分析小学音乐教学现状，提出多元表现形式在音乐教学中的重要作用，并结合实际案例，探讨如何在小学音乐教学中有效运用多元表现形式，以期提高学生的音乐创造力和综合素质。

关键词：小学音乐教学；多元表现形式；音乐创造力；激发

一、背景分析

（一）小学音乐教学现状分析

1.传统教学模式较为单一

在我国小学音乐教学中，传统的教学模式仍然占据主导地位。这种模式往往注重技能训练，忽视学生的个性发展和创造力培养。教师以传授知识为主，学生被动接受，难以激发学生的学习兴趣和积极性。