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小学语文课堂阅读引导与文学素养培养研究论文

摘要：本文以小学语文课堂阅读引导为切入点，探讨如何在阅读教学中培养学生的文学素养。通过对当前教育现状的分析，提出了针对性的教学策略，旨在为小学语文教育工作者提供有益的参考。

关键词：小学语文；阅读引导；文学素养；培养策略

一、背景分析

（一）小学语文阅读教学现状

1.阅读教学目标不明确

在当前的小学语文阅读教学中，部分教师对阅读教学的目标把握不准确，导致阅读教学过于注重知识的传授，而忽略了学生阅读兴趣的培养和文学素养的提高。这种做法使得阅读教学失去了应有的魅力，影响了学生的学习积极性。

2.阅读教学方法单一

许多教师在阅读教学中采用传统的“注入式