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基于新课标和新教材的小学语文笔顺教学研究
目录
基于新课标和新教材的小学语文笔顺教学研究（1）．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、新课标和新教材概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1新课标的基本理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2新教材的编写特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.3笔顺教学在新课标中的地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、小学语文笔顺教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.1笔顺教学的传统模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.2当前笔顺教学中存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.3学生笔顺学习中的困难与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
四、基于新课标和新教材的笔顺教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.1笔顺教学目标的确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.2笔顺教学方法的研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.2.1案例分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.2.2观察模仿法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.2.3竞赛激励法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.3笔顺教学评价体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.4笔顺教学资源整合与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
5.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
六、笔顺教学在小学语文教学中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
6.1笔顺教学与识字教学相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
6.2笔顺教学与写字教学相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
6.3笔顺教学与阅读教学相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
七、笔顺教学中的注意事项．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
7.1注重学生的个体差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
7.2强化学生的动手实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
7.3营造良好的学习氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
八、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
8.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
8.2研究展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
基于新课标和新教材的小学语文笔顺教学研究（2）．．．．．．．．．．．．．40
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
1.1研
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