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表现一般的毕业生就业推荐表院系意见(精选3)

一、学生基本情况

(1)该生姓名为张三，性别男，出生于1999年10月，汉族，籍贯我国北方某城市。自2017年9月进入我校计算机科学与技术专业学习以来，始终保持着积极向上的学习态度和良好的生活习惯。在大学四年的学习生活中，张三同学累计获得奖学金三次，其中两次为一等奖学金，一次为二等奖学金。此外，他还积极参与各类课外活动，曾担任校学生会宣传部部长，负责策划并执行了多项校园文化活动，提升了自身的组织协调能力和团队协作精神。

(2)在专业课程学习方面，张三同学成绩优秀，连续三年专业排名位于前10%，平均绩点3.8。他在《计算机网络》、《数据结构》等核心课程中表现尤为突出，分别获得95分和96分的高分。此外，他还主动学习了一些前沿技术，如人工智能、大数据等，并参与了学校举办的“互联网+”创新创业大赛，获得省级铜奖。张三同学对计算机科学有着浓厚的兴趣，并立志在未来从事相关领域的研究工作。

(3)在课外实践中，张三同学积极参加各类实习项目，曾于2019年暑假在一家知名互联网公司实习，担任软件工程师助理。实习期间，他独立完成了多个项目的需求分析、设计、编码和测试工作，得到了实习导师的一致好评。此外，他还参与了学校的志愿者活动，担任义务家教，帮助贫困地区的孩子们学习计算机知识，展现了良好的社会责任感和奉献精神。通过这些实践活动，张三同学不仅巩固了专业知识，还提升了自身的沟通能力和解决问题的能力。

二、学习成绩及综合评价

(1)该生在大学期间的学习成绩一直保持在班级前列，展现了良好的学习能力和学术潜力。在专业课程学习方面，张三同学始终保持着专注和严谨的态度，对于课程内容有着深入的理解和掌握。他以平均绩点3.9的成绩，连续四年获得专业奖学金，其中包括两次校级一等奖学金和一次校级二等奖学金。在具体课程上，他在《高等数学》、《线性代数》、《离散数学》等基础课程中成绩尤为突出，多次获得满分或接近满分的优异成绩。此外，他还积极参加各类学术竞赛，如全国大学生数学建模竞赛，在团队中担任核心成员，最终获得省级二等奖。

(2)张三同学的综合评价同样出色，他不仅学习成绩优异，还在个人品质、团队协作和社会实践等方面表现突出。在道德品质方面，他诚实守信，尊敬师长，团结同学，多次被评为“三好学生”。在团队协作方面，张三同学具有强烈的集体荣誉感和责任感，曾在校学生科技协会担任部长，带领团队完成多项科研项目，成功申请了两项校级创新项目。在社会实践方面，他积极参与志愿服务活动，如支教、环保等，累计志愿服务时长超过100小时，体现了他的社会责任感和公民意识。

(3)张三同学在课外学习方面也表现出了极高的热情和投入。他不仅关注专业知识的拓展，还广泛涉猎其他领域的知识，如经济学、管理学等，通过自学和参加相关课程，取得了优异的成绩。在大学四年中，他还利用业余时间考取了英语六级证书、计算机二级证书等专业证书，进一步提升了自身的竞争力。在学术研究方面，张三同学具有创新精神和探索欲望，他积极参与导师的科研项目，发表了一篇学术论文，并受邀参加了一次国际学术会议，展示了他的学术潜力。总体来说，张三同学是一个全面发展、具有较强综合能力的优秀毕业生。

三、实习实践及工作能力

(1)在实习实践方面，张三同学于大二暑假在一家软件开发公司实习，担任软件测试工程师。实习期间，他迅速适应了企业的工作环境，积极参与到实际项目中。他负责编写测试用例，执行测试，并记录缺陷。通过实际操作，张三同学熟悉了软件开发的整个流程，提升了软件测试技能。在实习过程中，他发现并上报了多个软件缺陷，有效提高了软件质量。实习结束时，他获得了实习公司的一致好评，并被推荐为优秀实习生。

(2)张三同学在工作能力方面也表现出了较强的实力。在实习期间，他不仅完成了本职工作，还主动承担了部分额外的任务。例如，在项目上线前，他主动提出负责项目的用户培训工作，协助同事编写用户手册，并组织了多场用户培训会。这一举措极大地提升了用户对新软件的接受度和使用效率。此外，他还参与了一个跨部门的团队项目，负责数据分析和报告撰写。在项目过程中，他展现出良好的沟通协调能力和解决问题的能力，为团队做出了重要贡献。

(3)张三同学在毕业前的毕业设计阶段，选择了与实习经历相关的项目，进一步巩固和提升了自己的专业技能。在设计过程中，他独立完成了从需求分析、系统设计、编码实现到测试部署的全过程。在系统设计中，他运用了所学的专业知识，创新性地提出了一些优化方案，得到了导师的认可。在项目测试阶段，他严谨地执行测试用例，发现并解决了多个潜在问题。最终，他的毕业设计项目顺利通过了答辩，并获得了优秀毕业设计称号。这一系列的经历充分证明了张三同学具备较强的实习实践能力和工作能力。