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1、保护声带
教学目口勺规定
I、使学生理解声带是人体重要H勺发声器官以及声带是怎样发生的。
2、认识声带的重要以及怎样保护好声带。
教材重点难点
重点应当放在认识声带在人体上所处的位置,以及声带是怎样发出声音时。
难点是怎样教育学生长期不懈地坚持保护好自己的声带。
教具和学具
声带构造图或声带石膏模型,投影仪器和幻灯片。
教学过程
1.导入新课
师:上学期我们学习了《防止中暑》一课,暑假里,我们班的同学有无发生过中暑现象?发
既有人中暑应当要取怎样的急救措施?
(学生回答)
师:今天我们要讲
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