在蒜苗（二） 课件 北师大版数学四年级下册.pptxVIP

北师大版四年级下册第六单元数据的表示和分析

栽蒜苗;

谈话引入

·前段时间老师布置了栽蒜苗的实践活动，并通过记录和观察，我们学会了绘制条形统计图，条形统计图能更好地看出蒜苗每天的生长情况。

·但是大家观察这个条形统计图，用它来表示蒜苗的生长趋势合适吗?

条形统计图适合用于比较不同数据的多少，用它来表示蒜苗的生长趋势好像不太合适，因为从条形统计图上看蒜苗好像不是一点一点长高的，而是一蹦一跳长高的。;;

第几天;

观察折线统计图，

说说这几天蒜苗的整体生长情况是怎样的。

想一想，哪段时间蒜苗长得最快?;;

知识总结

比一比折线统计图与条形统计图在画法上有什么相同点和不同点。

(1)相同点：①写清名称；②画横轴表示第几天；

③画纵轴表示高度；④确定用1格表示几个单位。

(2)不同点：①第几天与竖线对齐，而不是与格子对齐；

②蒜苗的高度用点表示，而不是用直条表示；

③要把描出的点用线段顺次连接起来，并标出数据。;

基础练习

1.笑笑把室内气温的变化画成下面的统计图。

温度/℃

24

22

20

18

oLw8:0010:0012:0014:0016:00时间

(1)笑笑每隔时测量一次气温。

(2)这一天从8:00到16:00的气温从总体上说是如何变

化的?

(3)请你再提出一个数学问题，并尝试解答。;

你对目前的环境状况满意吗?谈谈自己的理由，并尝试提出一些建议。;

课堂小结

你学到了什么?