网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

红色故事在学前教育中的实践与思考.docVIP

红色故事在学前教育中的实践与思考.doc

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

红色故事在学前教育中的实践与思考

TOC\o1-2\h\u14812第一章红色故事在学前教育中的“红色”背景 1

27572第二章红色故事的主要类型与内容特点 1

6851第三章红色故事对学前儿童价值观塑造的重要性 2

16187第四章我对红色故事融入学前教育的个人感受 2

32405第五章从幼儿教育实例看红色故事的教育效果 2

13617第六章红色故事与学前教育融合的问题分析:引用教育实例 3

656第七章解决红色故事在学前教育实践问题的建议 3

6477第八章红色故事在学前教育中的未来展望 4

第一章红色故事在学前教育中的“红色”背景

在学前教育中引入红色故事,有着深厚的“红色”背景。红色,在中国代表着革命、热血、奉献等伟大的精神内涵。从历史的长河来看,中国经历了艰苦卓绝的革命斗争时期,像土地革命战争、抗日战争、解放战争等。这些时期涌现出无数英雄事迹,这些事迹都是红色故事的源泉。例如《小兵张嘎》的故事,发生在抗日战争时期。嘎子生活在被日寇侵略的白洋淀地区,他勇敢地与敌人周旋,为了保护乡亲,为了给奶奶报仇,小小年纪就投身革命。这样的故事背景下,在学前教育中融入红色故事,是传承红色基因的必然要求。学前儿童就像是一张白纸,在这个时期给他们讲述红色故事,能让他们从小就感受到革命先辈的伟大精神,让红色基因在他们幼小的心灵中生根发芽。同时这也是时代发展的需求,现代社会虽然和平繁荣,但不能忘记历史,通过学前教育让红色故事代代相传,也是在为中华民族的伟大复兴奠定思想基础。

第二章红色故事的主要类型与内容特点

红色故事类型丰富多样。有反映英雄人物英勇事迹的类型,像刘胡兰的故事。刘胡兰面对敌人的铡刀,坚贞不屈,年仅15岁就英勇牺牲。她展现出了非凡的革命意志和坚定的信仰,这种英雄人物故事充满了震撼力,能让学前儿童直观地感受到英雄的伟大。还有反映战争场景和革命历程的故事,例如《长征的故事》。长征途中红军战士们经历了无数艰难险阻,翻雪山、过草地,在饥饿、疾病、敌人的围追堵截下顽强前行。这类故事的内容特点是充满了艰辛与坚韧,故事里包含着红军战士们的顽强意志、集体主义精神和乐观的革命态度。另外,还有体现军民鱼水情的故事,像《沂蒙山小调》背后所蕴含的故事,体现了军民之间相互支持、相互依存的深厚情感。这些不同类型的红色故事内容,往往具有情节生动、富有感染力、教育意义深刻等特点,非常适合学前儿童去聆听和感受。

第三章红色故事对学前儿童价值观塑造的重要性

红色故事对学前儿童价值观的塑造有着不可替代的重要性。价值观的形成在学前阶段是一个关键时期。红色故事中的英雄形象能给学前儿童树立正面的榜样。比如雷锋的故事,雷锋一生都在帮助他人,他的“钉子精神”以及无私奉献的品质,能够引导学前儿童懂得关爱他人、乐于奉献。学前儿童在听红色故事的过程中,会受到故事中所传达的勇敢、忠诚、爱国等价值观的熏陶。像《鸡毛信》中的海娃,他为了传递重要情报,不顾危险,机智勇敢地与敌人斗争。儿童听到这样的故事,会逐渐明白勇敢面对困难的重要性。而且红色故事有助于培养学前儿童的民族自豪感和爱国主义情感。当他们听到董存瑞舍身炸碉堡等故事时,会对国家和民族的英雄产生崇敬之情,进而从内心深处热爱自己的祖国,这种情感会他们的成长不断加深,成为他们价值观体系中的重要组成部分。

第四章我对红色故事融入学前教育的个人感受

我觉得红色故事融入学前教育是非常有意义且令人感动的事情。每次给学前儿童讲述红色故事时,都能从他们纯真的眼神中看到好奇与专注。就像我给孩子们讲《小英雄雨来》的故事时,孩子们会紧紧地围坐在我身边,故事的情节时而紧张,时而兴奋。雨来为了掩护交通员李大叔,机智地同敌人作斗争,最后成功脱险。当我讲到雨来在敌人的威胁下坚决不说出秘密时,孩子们都瞪大了眼睛,那种对雨来的敬佩之情溢于言表。这让我深刻地感受到红色故事有一种独特的魅力,能够吸引孩子们的注意力,并且能够在他们幼小的心灵中产生强烈的共鸣。同时看到孩子们被红色故事所影响,我也感到自己的责任重大,要把更多更好的红色故事传递给他们,让他们在红色故事的滋养下健康成长。

第五章从幼儿教育实例看红色故事的教育效果

在幼儿教育中有很多实例都体现了红色故事的教育效果。在某幼儿园的一个班级里,老师讲述了《王二小》的故事。王二小为了把敌人引进八路军的埋伏圈,牺牲了自己年轻的生命。老师讲完故事后,组织孩子们进行角色扮演活动。孩子们都积极踊跃地参与,想要扮演王二小这个英雄角色。在这个过程中,孩子们不仅更加深入地理解了故事的情节,还通过自己的表演,体会到了王二小的勇敢和奉献精神。之后,在日常的生活中,老师发觉孩子们变得更加勇敢和懂事了。有小朋友在帮助其他小伙伴时会说“我要像王二小一样勇敢”。还有一

文档评论(0)

浪里个浪行业资料 + 关注
实名认证
文档贡献者

行业资料,办公资料

1亿VIP精品文档

相关文档