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《走进互联网》第3课时教学设计2023-2024

学年苏科版(2023)初中信息科技

课

学校授课教师

时

授课班教

授课地点

级具

1.课程名称：《走进互联网》第3课时

2.教学年级和班级：初中一年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.网络基础知识：复习IP地址、域名、浏览器等基本概念，引入互联网发展历程。

2.网络安全：介绍网络安全的基本概念，教育学生如何保护个人隐私和信息安全。

3.网络道德：引导学生正确使用网络，培养良好的网络道德观念。

教学过程：

1.导入（5分钟）：通过提问方式复习上节课内容，激发学生兴趣。

2.知识讲解（15分钟）：

a.网络基础知识：讲解IP地址、域名、浏览器等概念，展示互联网发展历程。

课程基

b.网络安全：介绍网络安全的重要性，讲解如何保护个人隐私和信息安全。

本信息

c.网络道德：阐述正确使用网络的意义，引导学生树立良好的网络道德观念。

3.实践操作（15分钟）：组织学生进行网络安全小实验，提高实际操作能力。

4.课堂讨论（5分钟）：分组讨论网络道德的重要性，分享网络安全经验。

5.总结与作业布置（5分钟）：总结本节课重点内容，布置相关作业。

教学资源：

1.课本：《信息科技》苏科版（2023）。

2.课件：包含网络基础知识、网络安全、网络道德等内容。

3.网络资源：提供相关网络安全案例，辅助教学。

教学评价：

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况。

2.课后作业：评估学生对课堂所学内容的掌握程度。

3.课堂讨论：评价学生在讨论中的表现，了解他们对网络道德的理解。

本节课旨在培养学生以下学科核心素养：

1.信息意识：通过学习网络基础知识，使学生能够理解网络的基本构成，认识到

互联网在生活中的重要性，并能够运用所学知识解决实际问题。

2.数字化学习与创新：引导学生掌握网络安全知识，提高在网络环境下的自我保

核心素

护能力，学会利用网络资源进行有效学习和创新。

养目标

3.信息社会责任：培养学生具备良好的网络道德观念，认识到网络行为对个人和

社会的影响，自觉遵守网络规范，积极传播正能量。

4.计算思维：通过实践操作和课堂讨论，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力，

使其能够运用计算思维分析网络现象，提高网络安全防护意识。

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1.教学重点