第十课物物互通有新径教学设计 人教版信息科技八年级全一册.pdfVIP

八年级信息技术义务教育版教学设计

课题物物互通有新径单元第二单元学科信息技术年级八年级

1.理解MQTT通信机制，掌握MQTT协议中发布者、订阅者和服务器（中介）三个角色的功能

和相互关系，能够清晰阐述MQTT发布订阅通信模式的工作原理。

2.学会利用物联网服务平台实现发布与订阅功能，包括能够找到并注册适合的在线MQTT服

学习

务器，熟练掌握在平台上创建项目、主题、添加设备的操作，准确配置主控板连接MQTT服

目标

务器的参数，以及编写代码实现订阅主题消息并接收处理。

3.了解在线MQTT服务器和本地MQTT服务器的特点，能够对比分析在不同应用场景下选择合

适的服务器类型，理解使用不同服务器的优缺点。

重点1.MQTT通信机制的理解，使学生深入掌握发布订阅模式下数据传输的原理，明确三个角色

（发布者、订阅者、服务器）在通信过程中的作用和交互方式，这是运用MQTT协议进行物

联网开发的基础。

2.利用物联网服务平台实现订阅功能的操作步骤，包括在线MQTT服务器的使用（平台注册、

项目创建、主题设置、设备添加）、主控板连接服务器的参数配置（网络连接、服务器地址、

端口、设备ID等）以及订阅功能的代码实现（连接服务器、订阅主题、接收消息处理），

确保学生能够成功实现订阅功能，体验MQTT通信过程。

3.对比分析在线MQTT服务器和本地MQTT服务器的使用场景，让学生了解两种服务器类型的

特点，能够根据实际需求做出合理选择，提高学生在实际项目中的决策能力。

难点1.深入理解MQTT通信机制中消息的发布、订阅和传递过程，特别是服务器如何管理主题和

消息分发，涉及到一定的异步通信和消息队列概念，学生理解起来可能有难度。

2.在实践操作中，正确配置主控板连接MQTT服务器的各项参数，理解每个参数的含义和作

用，以及根据服务器返回信息调试连接问题，需要学生具备一定的网络知识和调试经验，对

学生来说可能是一个挑战。

3.理解本地MQTT服务器搭建的过程和原理，涉及到服务器软件的安装、配置和网络设置等

方面，对于八年级学生来说，这些操作较为复杂，需要教师详细讲解和指导，学生才能掌握。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课展示问题情境中HTTP与MQTT的对比，提问学倾听老师引入激发学生的学习

生MQTT有何独特之处以及为何在物联网领域广泛

应用，引发学生思考，引出本节课的主题——MQTT相关问题兴趣，让从问题

通信协议，激发学生的学习兴趣，学生明确本节课中进行思考，从

将深入探究MQTT协议的通信机制及其应用。

而引出本节课的

学习内容

讲授新课一、了解MQTT通信机制深入了解并掌通过几个学习活

握MQTT通信动让学习开始掌

1.讲解MQTT协议的特点，强调其是目前物联网中机制等相关的握本节课的重点

流行的协议，具有开放、轻量、可靠、易实现等特知识及难点