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2025年山东大学教学成果奖获奖名单

一、自然科学类教学成果奖获奖名单

(1)在2025年山东大学自然科学类教学成果奖评选中，共有15项成果脱颖而出，其中8项为自然科学领域的研究成果，7项为技术创新类成果。获奖项目中，有5项研究成果在国内外顶级期刊发表，3项获得国家发明专利授权，2项获得省部级科技进步奖。以化学学院张教授领衔的“新型高效催化剂的制备与催化性能研究”为例，该研究成功开发了一种新型催化剂，在提高化学反应速率和降低能耗方面具有显著优势，已在多个企业得到应用。

(2)在工程技术类教学成果奖中，共有10项成果获奖，其中包括2项国家重点研发计划项目、4项省级重大科技专项项目。获奖成果中，有3项达到国际领先水平，2项填补了国内空白。例如，材料科学与工程学院李教授团队的“高性能碳纤维复合材料研发与应用”项目，成功开发出一种具有优异力学性能和耐腐蚀性能的碳纤维复合材料，已应用于航空航天、新能源汽车等领域。

(3)在教学成果奖评选中，共有20名教师获得表彰，其中包括8名青年优秀教师、5名教学名师。获奖教师中，有15名教师在国家级教学比赛中获得优异成绩，3名教师在省级教学比赛中获奖。以数学学院王教授为例，他主导的“数学建模与应用研究”课程，创新性地将数学理论与实际问题相结合，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的创新思维和实践能力。该课程已被推广至全国多所高校，深受师生好评。

二、工程技术类教学成果奖获奖名单

(1)2025年山东大学工程技术类教学成果奖评选结果揭晓，共有12项成果荣获殊荣，涵盖了机械工程、电子信息、材料科学等多个领域。其中，机械工程学院李教授团队研发的“智能机器人关节技术”项目，成功实现了机器人关节的高精度、高可靠性设计，并在工业自动化领域得到了广泛应用。该项目不仅提升了我国在智能机器人领域的国际竞争力，还培养了一大批相关领域的专业人才。

(2)电子信息学院王教授领衔的“高性能集成电路设计方法与技术研究”成果，为我国集成电路产业的发展提供了关键技术支持。该研究团队突破了一系列技术瓶颈，成功设计出具有国际领先水平的高性能集成电路，广泛应用于通信、消费电子等领域。此外，该团队还培养了一批具有国际视野和创新能力的研究生，为我国电子信息产业输送了优秀人才。

(3)材料科学与工程学院张教授带领的“新型功能材料制备与应用技术”项目，实现了多项技术突破，为我国新材料产业的发展提供了有力支撑。该研究团队研发的新型功能材料在新能源、环保、航空航天等领域具有广阔的应用前景。项目成果已成功转化，为企业创造了显著的经济效益，同时也为我国新材料产业的科技创新和人才培养做出了积极贡献。

三、人文社会科学类教学成果奖获奖名单

(1)在2025年山东大学人文社会科学类教学成果奖评选中，历史学院陈教授的研究成果《中国古代社会变迁研究》荣获一等奖。该成果系统梳理了古代社会的发展脉络，对多个历史时期的社会经济、政治文化进行了深入剖析，为学术界提供了新的研究视角和方法。此外，该成果还培养了一大批具有历史素养和研究能力的年轻学者。

(2)外国语学院张教授的《跨文化交际研究》一书，以其独特的跨文化视角和深入浅出的分析，荣获二等奖。该书结合实际案例，探讨了不同文化背景下的交际行为，对于提高我国学生的跨文化交际能力具有显著作用。该书出版后，受到国内外读者的广泛关注，成为该领域的经典著作。

(3)法学院李教授的《法治国家建设理论与实践》项目，荣获三等奖。该项目结合我国法治建设实践，提出了法治国家建设的理论框架和实施路径，为我国法治国家建设提供了重要的参考依据。该项目的研究成果已在多个省市的法治建设中得到应用，为提升我国法治水平做出了积极贡献。

四、教育教学改革类教学成果奖获奖名单

(1)在2025年山东大学教育教学改革类教学成果奖评选中，公共管理学院赵教授团队提出的“基于翻转课堂的教学模式改革”项目荣获一等奖。该模式自实施以来，覆盖了全院近30个本科班级，参与学生超过1500人。数据显示，通过翻转课堂，学生的课堂参与度提高了40%，课后学习时间增加了30%。以《公共管理案例分析》课程为例，学生通过课前视频学习，课中小组讨论，课后撰写案例分析报告，不仅提升了分析问题的能力，也培养了团队合作精神。

(2)教育科学学院李教授的“基于信息技术的小学教育创新模式研究”项目，荣获二等奖。该项目结合互联网+教育理念，开发了一套包含在线课程、互动平台、数据分析等模块的教育信息化系统。该系统在100所小学试点应用，覆盖学生超过5000名。试点结果显示，学生信息素养平均提高了25%，教师信息化教学能力提升了35%。例如，在“数学思维训练”课程中，通过在线平台，学生可以随时随地练习，教师则通过数据分析了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

(3)外国语