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2025年小学体育教研组工作计划范文(五)

一、工作目标与任务

(1)2025年，小学体育教研组将紧紧围绕国家教育改革和发展规划，以立德树人为根本任务，以提升学生体质健康水平为核心，以创新体育教学模式为抓手，全面推进素质教育。具体目标包括：确保学生每天锻炼一小时，提高学生体质健康达标率至95%以上，增强学生体育兴趣和运动技能，培养良好的体育锻炼习惯。为实现这一目标，我们将结合学校实际情况，开展丰富多彩的体育活动，如校园运动会、班级体育竞赛、特色体育课程等，以激发学生的运动热情。

(2)在教学方面，我们将深入推进课程改革，优化体育课程设置，确保体育课程的科学性、系统性和趣味性。通过引入体育游戏、户外拓展、民族传统体育等项目，丰富教学内容，提高教学效果。同时，加强教师队伍建设，提升教师的专业素养和教学能力。计划组织教师参加各类培训，如体育教学技能培训、体育科研方法培训等，确保每位教师都能胜任新时代小学体育教学任务。此外，我们将开展教学观摩、研讨交流活动，促进教师之间的相互学习和共同进步。

(3)针对学生的个体差异，我们将实施差异化教学策略，关注每个学生的成长需求。通过建立学生体质健康档案，跟踪学生体质健康状况，制定个性化的锻炼方案。例如，针对肥胖学生，我们将开展专项运动课程，帮助他们改善体质；针对运动能力较弱的学生，我们将提供个别辅导，提高他们的运动技能。同时，加强家校合作，引导家长关注孩子的体育锻炼，共同营造良好的体育锻炼氛围。通过以上措施，我们期望在2025年实现小学体育教育的全面提质增效，为学生的终身发展奠定坚实基础。

二、具体工作措施

(1)为确保学生每天锻炼一小时，我们将实施“阳光体育”活动，通过课间操、课外体育活动、体育课等环节，保证学生每天至少有40分钟的中等强度体育活动。同时，开展“校园体育节”活动，每学期举办一次，涵盖篮球、足球、田径等多种运动项目，激发学生参与体育活动的积极性。以某小学为例，2024年校园体育节吸引了近80%的学生参与，有效提升了学生的体质健康水平。

(2)在课程改革方面，我们将引入《国家学生体质健康标准》中的相关内容，结合地方特色，开发校本课程。例如，针对低年级学生，开设趣味体育课，如跳绳、踢毽子等；高年级学生则参与篮球、足球等团队运动。此外，定期组织教师进行教学研讨，分享教学经验，如某教师通过引入游戏化教学，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了篮球基本技能。

(3)加强教师培训，提高教师的专业素养。计划每年组织教师参加不少于10次的培训，包括体育教学、运动损伤预防、心理辅导等方面。同时，鼓励教师参与课题研究，提升科研能力。例如，某教师参与的“基于游戏化教学的小学体育课程开发与应用”课题，已在市教育科研部门立项，并取得了初步成果。通过这些措施，我们将努力打造一支高素质、专业化的体育教师队伍。

三、工作保障与考核

(1)工作保障方面，我们将建立健全小学体育教研组管理制度，确保各项工作有序进行。设立专门的体育教研活动室，配备必要的教学设备和资料。同时，加大经费投入，用于购买体育器材、组织比赛和培训等活动。例如，2024年学校投入20万元用于更新体育器材，确保每位学生都能接触到多元化的体育活动。

(2)考核评价体系方面，我们将建立以学生体质健康、教师教学能力、教研成果等多维度评价体系。对学生的考核，将通过体质健康测试、运动技能测试、参与体育活动情况等方式进行。教师考核则包括教学水平、科研能力、师德师风等方面。如某教师在年度考核中，因教学成绩突出和积极参与教研活动，被评为“优秀教师”。此外，我们将定期对教研组工作进行自查，确保各项工作达到预期目标。

(3)强化家校合作，共同关注学生的体育成长。通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通，宣传体育锻炼的重要性，鼓励家长参与孩子的体育锻炼。同时，建立家长评价机制，收集家长对学校体育工作的意见和建议。例如，某学校通过家长满意度调查，了解到家长对学校体育课程设置和教师教学水平的满意率达到90%以上，为学校体育工作提供了有力支持。通过这些保障措施，我们将确保小学体育教研组工作顺利进行，促进学生全面发展。