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最新人教版一年级上册语文教案

教案以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等

进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面给大家分享一些

关于最新人教版一年级上册语文教案五篇，希望对大家有所帮助。

人教版一年级上册语文教案1

aneninunün(第二课时)

一、情境导入，激发兴趣

昨天我们跟随五个拼音娃娃参观了一番，今天五个拼音娃娃决定

带我们到郊外去游玩，你们想去吗?看，她们很快就到了郊外。

二、看图识字，学词练句

1.郊外的景色美吗?你能介绍一下这里的美丽景色吗?

请小组同学之间互相说一说。

2.引导学生按一定顺序说一说图上的内容。随机出示词语及音节：

蓝天lántiān、白云báiyún、草原cǎoyuán、森林sēnlín。

3.现在请同学们借助拼音再来读一读这四个词语。同桌互相读、

指读、齐读。

4.去掉拼音再读一读这四个词语。自由读、同桌读、小组比赛读。

5.你能选一个词练习说一句话吗?

6.出示“草”生字卡片，让学生再读一读。

7.你用什么办法记住这个字呢?全班交流。请学生用自己喜欢的方

法记一记。

8.你能给这个字找朋友吗?或者用它说一句话也可以。

设计意图：识字教学时发挥图画的提示作用，从图入手，把字的

认识与事物、画面结合起来。由图引出词，再由词到句，然后练习完

整地说几句话，形成一个梯度，富有层次性。同时引导学生采用多种

方法识记生字，练习用所学生字说话，训练学生的口语表达能力。

三、学习儿歌，巩固拼音

1.每个小朋友都有自己的家，那白云的家又在哪里呢?你们想知道

吗?让我们一起来看一首儿歌吧!(揭示题目“家”，跟读。)

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2.出示儿歌。

(1)找找儿歌中已学过的字，读读。(点击出示。)

(2)还有一些字虽然没学过，但音节大家都熟悉，咱们来读读。(点

击出示。)

(3)出示字卡“家、是”，你是用什么方法记住这两个字的呢?(生

交流汇报)用这两个字各说一句话。

(4)剩下的是没学过的音节，跟着老师读，小朋友把它们记在心里。

(5)自由读整首儿歌，能干的小朋友还可以配上动作。

(6)四人小组互帮互学，合作学习儿歌。

(7)检查朗读。(能做动作的小朋友上台展示。)

(8)小朋友们还知道谁的家呀?

设计意图：儿歌中的音节学生都会拼读，要鼓励学生借助拼音把

儿歌读通顺。可以用展示读韵文的方法，检查学生自学效果。最后，

对学生进行拓展训练，提高学生运用语言文字来进行表达的能力!

四、巩固字词

1.卡片认读字词。

2.摘苹果游戏。

设计意图：创设有趣的游戏情境，可使学生轻松愉快地掌握、巩

固知识，而且学生通过共同参与游戏，逐步养成互助互爱、互相促进、

共同提高的良好品德，并感受到浓浓的伙伴情，从而使学生提高了学

习兴趣，获得了认知与情感的全面发展。

教学反思

本课采用先扶后放的方法及教学设计，调动学生学习的兴趣，让

学生积极参与，激发了学生潜能，营造了良好的课堂气氛。教学ün时，

运用谈话法、观察法、游戏法，尝试着让学生在学习了前4个鼻韵母

的基