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《鞋类工艺基础》课程整体教学设计

课程名称：鞋类工艺基础

课程代码：XXX

学分：5

学时：64

授课对象：鞋类专业一年级学生

制定人：张瑜、雷金波

先修课程：《皮鞋材料》、《鞋类素描》、《鞋类速写》、《革制品机械》等

后续课程：《帮样设计》、《综合实训》、《顶岗实习》、《毕业设计》等

课程类型：理论、实践

制定时间：2024-7-31

1．课程设计

1.1课程整体教学设计思路

是产品造型设计专业的一门专业必修课，为从事鞋类的生产与开发企业培养具有鞋类产品设计、制作能力的实践型人才，能够进行鞋类产品开发及制作。对学生职业岗位能力培养和职业素质养成起重要支撑作用。

以鞋类的整个加工过程遴选项目覆盖教学全过程。本课程分为理论和实践两部分。理论课主要讲授皮鞋生产的工艺过程及原理，各生产工序的要点、工艺规程、控制因素等。实训课主要训练学生各工序的动手操作技能、使用的设备的能力和生产安全意识的培养。通过划分任务分析、训练项目、课程总结三个阶段，使学生较好的完成“鞋料裁断”、“帮部件加工”、“底部件加工”、“制帮工艺实训”4个子模块（项目）训练任务。在项目的实施过程中，通过学生对工艺方法的了解、观摩老师的操作演示、学生的实际操作以及作品展示等步骤，促进工序和工艺技能的不断掌握和熟练。

1.2课程目标设计

1.2.1知识

（1）了解鞋类的应用领域；

（2）理解工艺技术基础知识；

（3）能掌握划料基础理论及实践操作知识，进行消耗定额的制订，绘制刀模排向图对帮部件进行合理套划；

（4）能掌握帮部件成型加工技术的理论及实践操作知识，进行片料和折边操作；

（5）能了解缝帮技术理论知识，能对各种缝合形式的缝合并完成整鞋帮的制作。

（6）能够绘制鞋款帮部件加工图、帮部件组装图、帮部件缝合流程图等制帮工艺文件；

1.2.2能力

(1)通过整个鞋类工艺过程的学习，要熟练掌握鞋类制帮过程中所要进行的手工及机械加工的操作；

(2)通过制帮工艺技术规程的学习，能结合真实案例编制制帮工艺说明书及工艺操作规程；

（3）通过全面的学习，能针对同一个产品制帮部分组织实施多种工艺方案并正确评估测算各种工艺方案的生产难度与成本耗费等具体指标。

1.2.3

（1）通过皮鞋加工中主要工艺方法的学习，还要了解其它的工艺方法，培养学生的自主学习的能力；

（2）通过整个工艺规程的学习及实际操作，培养学生的分工合作、组织协调能力；

（3）通过工艺技术规程的学习，培养学生的综合分析能力；

（4）通过全面的学习，培养学生的开拓创新能力。

1.3课程内容、能力训练项目及进度设计

见附表。

1.4教、学方法设计

1.4.1

（1）生源：普高文理兼招、自主招生

（2）学习能力：本课程是鞋类设计与工艺专业主要课程，是理实一体课程，重点是动手能力的培养。

（3）学习条件：课程教学、学习使用鞋类生产实际工序、工艺，要求学生课内了解工艺要点，会正确操作。熟练掌握要在课外和后续的实训中强化完成。

1.4.2

（1）应以典型真实事物的特色工艺讲解或示范，让学生在动手中掌握本课程的所要求的工艺能力；

（2）应强化项目教学以激发学生学习兴趣，通过工艺任务的完成使学生掌常规工艺方法；

（3）应注重工艺的实际运用，以培养学生的工艺使用能力；

（4）提倡工艺综合运用，培养学生的工艺优化和创新意识；

1.4.3

学生可根据课程学习任务中所列模块、积件进行顺序学习，也可根据实际需要进行选择性的学习，各模块、积件均为对应的知识技能点提供了多种类型辅助的学习资源，如：授课视频、操作视频、课件、教案、图片、工程文件等资源。

1、本课程以实践操作为重点，一定要在学好理论知识的基础上，多动手操作，反复训练，熟悉和掌握各主要工序的基本操作方法和技能。

2、在完成课堂理论作业的同时，还要完成皮鞋加工各工序、各部件的实际操作并完成各个样品的制作。

3、皮鞋工艺实训室及皮革制品实习工厂全天开放，同学们有时间就可以去，有老师现场指导。

2．考核方案设计

本课程是以实践操作为主的课，所以强调实施过程考核，由主讲教师、实训指导教师（企业兼职教师）等来自于学院与企业的人员共同实施考核评价，适当安排学生参与评价。

课程评价分值比例表

表1课程考核方式及标准

考核方式

实践考核

理论考核)

课外考核

考勤

评分权重

55

30

10

5

考核实施

由教师根据任务完成情况进行过程评价。

教师与企业人员共同对学生阶段性成果进行评价

课外考核以点评、短期班级内展示作品的形式进行，采用学生互评。

教师与企业员工对学生进行考勤

考核标准

学生知识点的掌握(20分)，以及工作流程规范正确。（35分）

学生知识点的掌握和运用(20分)，以及工作流程规范正确。（10分）

工作流程规范正确。（10分）

教师、企业员工对实训过程中的表现进行评价，