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幼儿园大班认识人民币教案

幼儿园大班认识人民币教案（通用15篇）

幼儿园大班认识人民币教案篇1

一、活动目标

1.认识1元内的人民币，能说出它们的名称，知道它们的面值是不

同的；

2.初步掌握用货币购物的基本常识；

3.教育幼儿爱护人民币，养成不乱花钱的好习惯。

二、活动准备

1.每人一个学具盒，内有元、角、分的人民币若干。

2.实物投影仪。

三、活动过程

1.以谈话方式导入课题，激发幼儿的兴趣

教师出示一些学习用品：小朋友你们用的这些东西是谁给你买？

你们想不想自己学着到商店里去买呢？想自己去买，就必须认识钱，

我们来一起认识钱。

2.幼儿分类操作，区分硬币和纸币

（1）请小朋友摸摸、捏捏、看看这些钱有什么不一样？

（2）幼儿操作回答，教师总结：圆圆的、硬硬的叫硬币。长方形

的，像纸一样的叫纸币。

（3）请幼儿把纸币和硬币分开。

3.认识钱币的面值

（1）观察硬币的不同

请幼儿观察1元、5角、……的硬币，说说它们有什么不同？

教师小结：这些硬币的大小不一样、颜色不一样、图案不一样、

数字不一样。

（2）认识硬币的面值

幼儿认识硬币的面值，每个硬币上都有一个数字，数字后面有个

字。教师取一枚硬币放在投影仪上，请幼儿观察。这里有数字“1”，

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后面有一字“元”，这枚硬币是1元，用同样的方法认识其它面值硬

币。

（3）认识纸币的面值

通过玩《纸币找朋友》的游戏来认识纸币的面值。

玩游戏《看谁拿得对》：教师说出1元内的某种人民币的名称，

幼儿迅速从学具盒中取出相应的硬币和纸币。

4.玩购物游戏，学习基本的购物常识

玩法：一名教师扮银行工作人员，一名教师扮商店营业员，幼儿

扮顾客，幼儿去银行取钱（不超过1元），再去商店买物品，想好买

什么。游戏可变换角色进行。可请能力强的幼儿扮演银行工作人员和

商店营业员。

5.教师讲评

（1）请幼儿讨论：你用多少钱买了什么东西？

（2）买东西剩的钱该怎么办？

（3）教育幼儿要爱护人民币，不要乱花钱。

四、活动延伸

1.教师带幼儿到超市购物。

2.家长为幼儿提供购买物品的机会，教育幼儿要爱护人民币。

幼儿园大班认识人民币教案篇2

教学目标：

1.知识目标：使学生认识人民币的单位：元角分，认识各种面值

的人民币

2.技能目标：通过列举生活中购物，乘车购票，存钱等使用人民

币的例子，说明人民币在商品流通过程的功能和在人民生活中的重要

作用。

3.情感目标：通过一位小朋友存钱，教育学生保管好自己的零用

钱。明白积少成多的道理，养成勤俭节约的良好品质。

教学过程：

一：创设情境，导入新课

1.课前调查人民币的作用，课堂反馈

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2.老师出示“购物图和乘车购票