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高中数学教材中探究性问题的设计研究论文
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摘要：本文针对当前高中数学教材中探究性问题的设计进行研究，分析了存在的问题，并提出相应的解决策略，旨在提高数学教材中探究性问题的质量和学生的探究能力。
关键词：高中数学；教材；探究性问题；设计；研究
一、问题的提出
（一）高中数学教材中探究性问题设计的不足
1.探究性问题数量不足
当前高中数学教材中探究性问题的数量相对较少，无法满足学生在学习过程中的需求。数学探究性问题有助于激发学生的学习兴趣，培养学生解决问题的能力。然而，教材中的探究性问题数量不足，导致学生在学习过程中缺乏足够的实践机会，难以达到预期的教学效果。
2.探究性问题难度不合适
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