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部编2024年版新教材五年级语文上册第二单元复习课教案及单元复习题--第1页
部编2024年版新教材五年级语文上册
第二单元复习课教案
【学习目标】
1.复习课文内容，及其生字词语。
2.学习提高阅读速度的方法。
3.结合具体事例写出人物的特点。
【核心素养】
1.学习提高阅读速度的方法。
2.结合具体事例写出人物的特点。
【重难点】
结合具体事例写出人物的特点。
【评价任务】
掌握本单元生字词语。
【教学设计】
一、导入新课
二、复习本单元学习内容
1.生字、词语。
学生认读，抽查学生听写。
2.课文复习
学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：
（1）《冀中的地道战》
A.本文从冀中地道战产生的原因、作用、地道的式样结构及特点等方面
进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的
无穷智慧和顽强斗志。
B.阅读策略：提高阅读速度的方法
带着问题，用较快的速度默读课文。
（2）《将相和》
A.本文主题
部编2024年版新教材五年级语文上册第二单元复习课教案及单元复习题--第1页
部编2024年版新教材五年级语文上册第二单元复习课教案及单元复习题--第2页
本文通过对“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个小故事的记述，
写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的
斗争精神和以国家利益为重，识大体，顾大局的可贵品质，也赞扬了廉颇勇
于改过的精神。
B.阅读策略：提高阅读速度的方法。
（3）《什么比猎豹的速度更快》
A.本文主题
本文运用了作比较、列数字、举例子等说明方法，依次讲述了人、鸵鸟、
猎豹、游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光这些事物的速度，且它
们的速度一个比一个快，让我们在了解科学的同时，激发了我们学习科学、
探索科学的兴趣。
B.阅读策略：提高阅读速度的方法
借助关键词句，用较快的速度默读课文。
（4）《“诺曼底号”遇难记》,“诺曼底号”遇难时，哈尔威船长是怎
么做的？你从中感受到他怎样的品质？
(重点分析哈尔威船长的言行和船上其他人作对比，感受他沉着冷静、临
危不惧、英勇无畏、尽职尽责、舍己救人、镇定自若的崇高品质。)
三、反馈矫正，深化提高。
1.矫正。
教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所
学知识形成正确、清晰的印象。
2.深化提高。阅读《从一个微笑开始》完成课后题。
从一个微笑开始
①又是一年春柳绿。
②春光烂漫，心里却丝丝忧郁绞缠，问依依垂柳，怎么办?
③不要害怕开始，生活总是把我们送到起点，勇敢些，请现出一个微笑，迎
上前!
④一些固有的格局被打破了，现出一些陌生的局面，对面是何人?周遭何冷
然?心慌慌，真想退回到从前，但是日历不能倒翻。当一个人在自己的屋里，无
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妨对镜沉思，从现出一个微笑开始，让自信、自爱、自
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