语文园地二(教学设计) 一年级语文上册(统编版2024秋).pdfVIP

语文园地二(教学设计)一年级语文上册(统编版2024秋)--第1页

课题语文园地二统编版一年级上册第二单元1课时

学校授课班级授课教师

1.掌握正确书写作业本封面的方法和格式，认识8个生字，会写两个生字和

学习目标一个笔画。

2.能正确拼读音节，读准声调；通过比较，区分两组形近字母；读准音节，

理解意思，能做相应的动作。

3.在大人的帮助下，借助拼音朗读《小白兔和小灰兔》。

4.培养学生的观察能力和动手能力，激发学生学习汉语拼音和认识汉字的兴

趣。

学习重点：

重难点1.能正确拼读音节，读准声调；通过比较，区分两组形近字母；读准音节，

理解意思，能做相应的动作。

2.在大人的帮助下，借助拼音朗读《小白兔和小灰兔》。

学生是学习的主人，把学习的主动权还给学生，给充分的时间与空间，让学

学情分析生进一步明确，拼音是识字的工具，只有会读拼音，才能学会识字。运用同

桌合作的优势，集合组内成员的力量，让学生学会了分工合作，发挥自己的

聪明才智，使课堂焕发出应有的活力。再一次通过读拼音，学会识字，进一

步激发学生课外识字的兴趣。

教学辅助多媒体课件

教学过程

激趣导入，揭示课题

（设计意图：出示课件，学生观察语文园地是以几个板块的形式学习，激发学生学习的兴趣。）

1.本单元的学习中，我们一起徜徉在拼音王国，认识了六个韵母和八个声母。今天，我们将一起走进奇

妙的语文园地，不同的知识板块会带你度过美好的语文学习时光，你将会收获更加丰富的语文知识。

2.领读课题，学生齐读课题。

学习任务一：识字加油站

（设计意图：结合生活实际，认识自己熟悉的课程名称，积累了语言，扩大了识字量。）

1.学写作业封面。

语文园地二(教学设计)一年级语文上册(统编版2024秋)--第1页

语文园地二(教学设计)一年级语文上册(统编版2024秋)--第2页

（1）小朋友，我们是一年级的小学生了，要写作业啦！你会写作业封面吗？我们一起来学一学。

（2）看一看，作业封面上有哪些内容？需要怎么填写呢？

明确：作业封面上有学校、班级、姓名。

（3）教师总结，是的，填写这些内容时要注意：

学校名称：要写全称，字体工整。

班级：写清楚年级和班级，数字要规范。

姓名：要书写清晰，不得潦草。

2.认读生字“本、学、校、班、级、姓、名、王”。

（1）根据作业封面指出生字：本、学、校、班、级、姓、名、王。多种形式认读生字（板书）

（2）认识词语和下面的字：

。

（3）注意前鼻音“本、班”，后鼻音“姓、名”

（4）教师先范读，接着学生自己拼读、集体开火车读。

3.学写生字“九、王”及笔画横折弯钩。

（1）读准字音：教师领读，学生跟读；学生自由读。

（2）学习生字写法：教师边展示边讲解。

①九，先写撇，再写横折弯钩。书写时，注意撇要写得舒展，横折弯钩的转折处要圆润自然。

②“九”这个生字中，有一个新的笔画——横折弯钩，在书写时，注意转折处要圆润自然。

③王，先写横，再写中间的短横，然后写竖，最后写长横。三横间距要均匀，且长短有别。上两横短，

下横长。竖画要写在正中间，垂直挺拔。

（3）先描红，再书写。

4.你学会写封面了吗？快来给你的作业本写上封面吧！

学习任务二：用拼音

（设计意图：通过不同音调的音节拼读，配合做动作帮助拼读，