第2课古代世界的帝国与文明的交流 学案（含答案） 历史统编版中外历史纲要（下册）.docxVIP

2025年

第2课古代世界的帝国与文明的交流

认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。

古代文明的扩展

1.农耕文明的扩展

(1)条件:比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统。

(2)概况

①古埃及文明:主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展,势力曾达到两河流域。

②西亚文明:首次实现了两河流域的统一,势力伸展到地中海东岸;亚述一度征服埃及。?

2.海洋文明的扩展(希腊文明)

(1)条件:凭借组织能力、航海技术和武器。

(2)方式:移民。

(3)范围:向地中海和黑海周边地区殖民,建立了数量众多的城邦国家。

3.影响:不同文明区相互连接,促进了大帝国的兴起。

古代世界的帝国

1.波斯帝国

(1)崛起时间:公元前6世纪。

(2)征服扩张:兴起于伊朗高原,迅速征服广大地区,建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。

(3)帝国统治:继承了西亚地区传统的制度,国王是整个政权的核心和最高主宰;地方实行,行省总督和军事长官相互监督和制约;建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统,由波斯人担任最重要的职务。?

(4)走向衰亡:公元前4世纪晚期,被马其顿灭亡。

2.亚历山大帝国

(1)崛起时间:公元前4世纪晚期。

(2)帝国建立:马其顿国王亚历山大灭亡波斯后,建立了地跨欧亚非三大洲的帝国。

(3)政治统治:继承波斯帝国的基本制度,宣布君权神授;地方实行行省制,任用马其顿人和希腊人担任主要职务,推广希腊文化。

3.罗马帝国

(1)起源:古代罗马原是意大利中部的一个城邦。

(2)征服扩张:凭借由公民组成的强大的军队不断扩张,把整个变成了罗马的内海。?

(3)政治统治

①社会制度:制迅速发展。?

②统治影响:地中海地区保持了200多年的和平,帝国内不同地区经济联系加强,贸易发展,帝国在1—2世纪空前繁荣。

(4)确立国教:1世纪,产生于巴勒斯坦,到4世纪末成为罗马帝国国教。?

(5)帝国灭亡:4世纪末,帝国分裂为东、西两部分。5世纪后期,帝国灭亡。?

文明的交流

1.概述:古代世界各地区的经贸往来,以及思想、文化和技术的传播是文明交流的重要表现,促进了文明的发展。

2.具体内容

类别

内容

区域交流

技术

交流

(1)西亚的技术,逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区?

(2)技术起源于西亚,从那里扩散到埃及和希腊等地?

文学艺

术交流

(1)西亚的传入希腊?

(2)希腊最初的雕塑艺术,特别是人像雕塑,在很多方面都模仿?

字母文

字交流

(1)字母文字起源于西亚地区的?

(2)在东方演化为字母,由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母?

(3)向西传入希腊,形成希腊字母,再演化出?

(4)希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头

中西交流

特点

汉朝和罗马帝国,主要通过间接交流?

史实

(1)早在波斯帝国时期,中国的丝绸已到达地中海东岸

(2)东汉的班超曾派甘英出使大秦。甘英开辟了通往西亚的路线,密切了与西亚的联系

(3)2世纪,已经有来自罗马的商人到达洛阳

一、单选题

1.《世界文明史》一书中指出,古埃及人主要向南与努比亚,向东北通过西奈半岛与叙利亚、巴勒斯坦和两河流域发生联系。促成这一现象的主要原因在于()

A.地理位置的独立性

B.专制王朝的封闭性

C.西亚大国的侵略性

D.王权观念的宗教性

2.(2024·广东汕头期中)公元前8—前6世纪,在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立众多城邦国家的是()

A.古印度人 B.亚述人

C.古希腊人 D.阿拉伯人

3.(2024·广东深圳期末)亚历山大在埃及自称法老之子。在波斯,他以波斯帝国正统继承人自居,沿用波斯制度,鼓励马其顿人和波斯人通婚,还以马其顿的方式训练波斯士兵。这些举措的目的是()

A.扩大马其顿影响 B.沟通东西方文化

C.稳定帝国的统治 D.促进各文明发展

4.(2024·广东茂名期中)公元前550年,居鲁士二世建立了波斯帝国。薛西斯一世(约公元前519—前465年)时,波斯帝国把亚非欧三大洲的近47个帝国、王国或民族统一为一个单一的政治实体。由此推知,波斯帝国的建立()

A.加速了阿拉伯文化的外传步伐

B.推动了不同文明之间的交流

C.重在整合亚非各国的先进文明

D.传承了东西方文明主流文化

5.(2024·广东云浮期末)古代罗马的庞贝古城曾出土了印度女神雕像,而在印度半岛东海岸的本迪治利城附近则发现了一个罗马商站遗址,出土了大量罗马帝国钱币等。这一现象表明()

A.丝绸之路促进了东西方文明沟通

B.亚历山大远征加速了文明的传播

C.区域文明之间存在着联系与沟通

D.宗教是早期