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道德与法治大单元教学设计与实施路径探略;目录;01;;转型的需求;;02;;双基到素养转型;单元目标聚焦与课时目标细化;;03;知识结构与系统梳理;;层级序列与知识结构框架;任务分解;04;;建构逻辑主线;;;公共秩序共建参与;社区生活融入与道德实践;05;强化教评一致性;;;;真实情境实践与项目式学习;06;大单元教学显著提升了学生的核心素养，包括思维能力、表达能力及团队协作能力，同时优化了教学过程，使教学与评价更加一致，有助于学生的全面发展。;强化师资培训;;THANKS
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