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深圳市华侨城中学广东省普通高中教学水平评估自评报告--第1页
深圳市华侨城中学广东省普通高中教学水
平评估自评报告
我校创办于1981年9月，原名为“沙河华侨企业公司中学”,为华
侨城集团创办管理。1986年更名为“华侨城中学”，2000年划归南山
区政府，是南山区直属完全中学。学校现有高中教学班30个，学生
1400余人，专任教师119人。
26年来，在各级党委政府和教育主管部门的正确领导下，学校
全面贯彻党的教育方针，坚持科学发展观，大力推进素质教育，努力
践行“课程素质化、教研科学化、管理现代化、人才国际化”的办学理
念和“注重知识与能力的转化，加强教与学的协调发展”的教学理念，
全面育人，内涵发展，形成“全体+特长”的教育特色，教学质量不断
提高，办学效益日益显著。学校先后被评为“广东省一级学校”、“广
东省绿色学校”、“深圳市园林式、花园式学校”、全国第二所“设计型
综合课程”示范性实验学校、“深圳市办学效益显著学校”、“深圳市高
中教育教学先进单位”、“深圳市高考进步突出贡献学校”。
第一部分管理篇：科学定位，规范管理
一、理念求实先进，引领学校跨越发展
2001年，在刘良斌校长主持下，学校职工代表大会制定了《华
侨城中学2001-2005年发展规划》（简称“一五”规划），“一五”规划
明确提出“稳定初中，发展高中”的发展战略，明确“课程素质化、教
研科学化、管理现代化、人才国际化”为学校办学理念。2005年，学
校召开第四次教工代表大会，制定了《华侨城中学2006-2010年发展
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深圳市华侨城中学广东省普通高中教学水平评估自评报告--第1页
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规划》（简称“二五”规划）。“二五”规划提出了“内涵发展，质量兴
校，特色兴校”的奋斗目标，并明确“注重知识与能力的转化，加强教
与学的协调发展”为学校教学理念。
由此，“课程素质化、教研科学化、管理现代化、人才国际化”
成为引领华侨城中学改革与发展、创新与继承、特色与和谐的办学理
念。“注重知识与能力的转化，加强教与学的协调发展”成为指导学校
教学规划、教学管理、教学实施、教学保障的教学理念。
“课程素质化”旨在以课程为依托，将课程的知识涵盖变为素质涵
盖，将课程静态的知识目标变为动态的素质目标，在“知识与能力、
过程与方法、情感态度价值观”的课程目标范畴内，把课程目标的“社
会本位”变为社会、个体、自然三者协调发展，以提高学生的综合素
质，促进学生成长，奠定学生终身发展的基础。“教研科学化”即教育
科研应遵循基础教育的内在规律，贴近教学实际，源于教学,服务教
学，服务学生，促进教师专业成长。“管理现代化”即树立现代管理意
识，建立现代学校管理制度，实行全员管理，网络管理，追求管理的
最大效益，促进资源的优化和学校的可持续发展。“人才国际化”即学
校的培养目标是培养素质全面的具有全球胸襟和国际竞争力的优秀
人才。
“四化”办学理念的终极目标就是培养具有健全人格的社会人，培
养具有时代责任感，有国际视野，有创新意识和自我选择、自我规划
能力的文明人，培养科技素养一流、人文意识浓厚，长着飞天翅膀而
又贴着地面行走的现代人。
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深圳市华侨城中学广东省普通高中教学水平评估自评报
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