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小学生科学学习动机与学习策略的关联研究论文

摘要：本文旨在探讨小学生科学学习动机与学习策略之间的关联，通过分析学习动机和学习策略的概念，以及二者之间的相互作用，为提升小学生科学学习效果提供理论依据和实践指导。

关键词：小学生；科学学习；学习动机；学习策略

一、概念阐述

（一）学习动机

1.内容概述：学习动机是指个体在学习过程中，由于内在需求和外在刺激所引发的学习动力。它反映了个体对学习活动的兴趣、热情和积极性。在小学生科学学习中，学习动机具有重要作用，能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

2.内在需求：小学生的内在需求主要包括好奇心、求知欲和自我实现等。这些内在需求是驱动小学生学习科学的