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七年级英语教学案例

授课年级七年级学科English主题Unit2Lesson14

展示解决课任课

课型课时1

能力训练课老师

设旨在变学生消极、被动地学习为积极主动地学习,变苦学为乐学,

计让学生真正成为学习的主人,从而提高课堂教学效率。培养学生的主体

思性、创造性、参与性和合作性,提高学生整体素质,通过诱导学生主动参

路与,引导学生自主探索,启发学生发现规律,达到开发学生潜能的目的。

知识与技能：

1.掌握本话题的重点单词和短语。

2.掌握句型：

①——Whatishedoing?

——Heissellingsocks.

②He/Sheisveryloud/quiet.

③Hetalksveryloudly.

3.学会谈论①假如某人说话或干事情很吵闹时，你和朋友的对话。

②看见正在发生的事情，你与朋友的对话。③买东西是价格太贵，你与

教朋友的对话。

学4.掌握动词-ing式的构成及发音。并会灵活运用。

目5.培养学生运用英语交际的能力，让学生把所学到的语言知识和生

标活实际联系起来，使学习过程生活化。

过程与方法：

1、分角色朗读对话，把握英语句子的重音和语调。

2、听录音、两人对话、分角色表演对话、反复训练，扎实掌握语

言目标。

3、采用学生自主学习，生生互动，师生互动，小组合作探究法，

提高学生学习的能力。

情感态度与价值观：

1.学会与他人交流时大胆讲英语，培养学生学习英语的自信心。

2.通过小记者采访活动激发学生学习英语的兴趣。

3.引导学生合理安排业余时间，在周末、节假日多参加一些有益的

活动，并学会用英语将自己的感受表达给别人。

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重1.掌握本话题的重点词汇和短语。

点

2.掌握本课时的重点句型。

、3.运用本课的重点句型及交际用语自编自演对话。

难

4.培养学生的口语交际能力。

点

关

键让学生通过交流与合作在“学中用，用中学”，积极地参与到课堂

问活动中来。从而完成学习任务，提高语言运用的能力。

题

1.情景交际法：让学生在情景中理解句型。

教2.新型小组合作学习法：把握重点，各个击破。

学3．“六字诀”读书法：通过读、画、