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高一地理教学计划

高一地理教学计划(15篇)

光阴迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，让我们

一起来学习写计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编为

大家收集的高一地理教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有

所帮助。

高一地理教学计划1

一、指导思想：

认真贯彻落实学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”

的工作思路，以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨，以培养学生

良好的学习习惯和浓厚的学习爱好为重点，深入了解学生情况，着手

教学模式的探讨，不断提高教学质量。

二、学生基本情况：

本学期我校高一年级共有教学班18个，18个班分为二个层次，

8班和12班是实验班，其中绝大多数的学生是年级的优秀学生，但他

们明确今后的发展方向是学理科，其余的16个班的学生为平行班，计

划外的比例大，学生成绩悬殊大，不爱学习的学生较多，在上学期期

未考试中，就有相当一批学生没有及格。而本期6月份面临的高一年

级模块考试将会有相当大的困难。根据教研组计划制定的整体目标，

力求一次性合格率为95%以上。

三、教学目的和要求：

让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发展有益

的地理;倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生收集

和处理信息的能力，获取新知识的能力，以及交流合作的能力。

四、教材内容、教学重点和教学难点：

本期教材以人文地理为主，包括：人口的增长、迁移与合理容量;

城市的空间结构与城市化;生产活动与地域联系;人类与地理环境的协调

发展。教材以人地关系为主线，以协调人地关系、寻求人类可持续发

展为宗旨，研究以人类为中心的地理环境;从这一点看，在地理教学中

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参透环境教育应该是教学重点之一。教材除了学科理论外，增设了活

动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案

例，这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活，与地

理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照;因此，学生

思考、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生去

观察、体验、判定和推理也是教学的重点，更是难点。

五、教学措施：

1、做好上下册高中地理教材的衔接工作

高中地理下册是在高中地理上册的基础上进行的，上册地理知识

的缺乏必然会影响到高中下册地理的学习。通过实际的教学过程中将

这些旧知识逐步复习到位，从而克服上册地理知识不足的问题。

2、科学制定地理教学进度

教学进度的安排体现出教学时间利用的科学性与实效性，关系到

本学期教学工作的成败。我在参照以前的教学进度基础上，结合本学

期工作上的实际情况，在组内进行广泛的讨论后，制定出教学进度表。

[1]、时间安排

3月1日3月20日第五单元

3月21日4月17日第六单元

4月18日5月15日第七单元

5月16日6月19日第八单元

[2]、工作安排

高一地理备课组由5人组成，集体备课和习题配置由两人分工完

成，其中单周由何文臣作中心发言人，双周由杨应才作中心发言人，

提前做好准备，按规定时间进行。充分利用好学案导学，习题原则上

每节一篇(主要利用学案)，单元结束后出一套综合练习题。习题的数量