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【新教材】

教科版小学六年级科学上册第一部分《微小世界》全单元教案

目录

第一单元《微小世界》

1.1《放大镜》

1.2《怎样放得更大》

1.3《观察身边的微小物体》

1.4《观察洋葱表皮细胞》

1.5《观察更多的生物细胞》

1.6《观察水中微小的生物》

1.7《微生物与健康》

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1.1《放大镜》教学设计

教学目标：

科学概念目标:1.放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的

功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节；2.放大镜广泛应用在人

们生活生产的许多方面；3.放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸

起）。

科学探究目标：1.能正确用放大镜观察物体；2.比较用肉眼观察

和用放大镜观察的不同。

科学态度目标：1.理解使用放大镜观察的意义；2.增强用放大镜

观察身边世界的兴趣；。

科学、技术、社会与环境目标：认识到从肉眼观察到发明放大镜

是人类的一大进步。

教学重点：

引领学生通过放大镜走进微小世界；能利用简单的材料制作放大

镜。

教学难点：

学生正确、规范使用放大镜对比观察科学课本上的照片以及电视

机和计算机的屏幕等，体验到放大镜不仅能放大物体的图像，还能看

到物体的许多细节。

课前准备：

PPT课件、不同放大倍数的放大镜、分组实验器材（放大镜、不

同类型的纸张、各种纺织物、圆柱体透明器皿、玻璃片、平面镜片、

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水）

课时安排：

1课时

教学过程：

一、问题导入

在人体的感觉器官中，眼睛从外界接受的信息最多。那么请你们

猜一猜人的肉眼能看清的最小物体有多大呢？（1/5毫米大小的微小

物体）

随着科学技术的进步，人们发明了放大镜，今天我们就来学习什

么是放大镜，放大镜是怎样使用的。

二、为什么要用放大镜观察？

1.出示放大镜，对于放大镜大家很熟悉，谁能介绍一下放大镜的

构造、作用、用途呢？

2.小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。

3.展示交流

放大镜的构造——镜架、镜片

放大镜的作用——放大物体的像（可能学生会说“把物体放大”，

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提醒学生物体并未变大）

放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在教

师指导下观察花、昆虫等。它是视力不佳者的助视器，还适用于电子

产品检验、线路板检验、收藏家欣赏藏品、珠宝商鉴定珠宝、公安人

员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、

制作微型工艺品的工匠工作时使用等。

4.让学生尽量充分地列举使用领域。