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教科版科学六年级上册第一单元微小世界教案--第1页
第一单元微小世界
1.
放大镜
【教学目标】
科学概念目标
1.放大镜能把物体的图像放大，使我们看到物体的更多细节。
2.放大镜又叫凸透镜，镜片是透明的，中央厚边缘薄，放大倍数与镜片的
凸度有关。
科学探究目标
1.能正确使用放大镜观察物体。
2.在观察比较不同镜片的活动中发现放大镜的结构特点。
3.比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同，体验放大镜的功能。
科学态度目标
1.增强用放大镜观察身边世界的兴趣。
2.表现出对放大镜的结构、功能及二者之间的相互关系进行科学探究的兴
趣。
科学、技术、社会与环境目标
1.了解人类对微小世界的好奇和社会的需求是人类发明放大镜的动力。认
识到从用肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。
2.了解放大镜广泛应用于生产、生活、学习和科研等许多方面。
【教学重难点】
重点：知道放大镜又叫凸透镜，镜片是透明的，中央厚、边缘薄，放大倍数
与镜片的凸度有关。
难点：能在比较观察不同镜片的活动中发现放大镜的特点。
【教学准备】
为学生准备：直径相同但放大倍数不同的凸透镜片、近视眼镜片（凹透镜）、
普通玻璃片、围棋子、平面镜、滴管、载玻片、烧杯、水、学习单。
教师准备：放大镜、教学课件、红外遥控、圆底烧瓶、水、烧杯、载玻片。
【教学过程】
一、认识工具——导入课题
教科版科学六年级上册第一单元微小世界教案--第1页
教科版科学六年级上册第一单元微小世界教案--第2页
出示放大镜，请学生说说这是什么。（板书：放大镜）
二、回忆体验——放大镜的作用
1．全班交流：哪些场合会用到放大镜？
2．小结：人们在生产、生活、学习和科研中经常要用放大镜帮助观察。
3．回忆巩固放大镜的使用方法。（放大镜动，物体不动；物体动，放大镜
不动；放大、清晰）
4．学生使用放大镜观察自己皮肤上的毛孔。
5．汇报交流：使用放大镜观察皮肤上的毛孔，你有什么发现？
6．小结：利用放大镜，能把物体的图像放大，显现肉眼看不清的细微之处。
（板书：把物体的图像放大，显现肉眼看不清的细微之处）
三、观察比较——发现放大镜的特点
（一）观察比较放大镜的镜片、玻璃片、近视眼镜的镜片。
1．提问：放大镜能把物体的图像放大，它的镜片有什么特点呢？
2．学生根据自己知道的情况回答。
3．这个1号镜片是从放大镜上拆下来的镜片，2号镜片是一个普通玻璃片，
3号镜片是一个近视眼镜的镜片。请你仔细观察，它们都能放大物体吗？它们各
自都有什么特点？将你的发现记录在活动手册第1页第1张表格中。
放大镜的镜片普通玻璃片近视眼镜的镜片
能否放大物体
特点
（简图+文字描述）
4．用放大镜换取新材料后分组观察。
5．汇报交流。
（1）放大镜的镜片能否放大物体图像？它有什么特点？
（2）如果把放大镜的镜片纵切一刀，我们发现它的截面有什么特
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