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基于BOPPPS模式的中级汉语综合课《幸福的标准》教学设计.docxVIP

基于BOPPPS模式的中级汉语综合课《幸福的标准》教学设计.docx

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    基于BOPPPS模式的中级汉语综合课《幸福的标准》教学设计

    一、引言

    随着全球化的推进，汉语教育越来越受到重视。中级汉语综合课作为汉语学习的重要阶段，其教学目标是提高学生的汉语综合运用能力。本文以《幸福的标准》为教学内容，采用BOPPPS教学模式，旨在通过课程设计，使学生更好地理解和掌握幸福的含义及其标准，同时提高他们的汉语水平。

    二、BOPPPS教学模式概述

    BOPPPS教学模式是一种以教师为主导、学生为主体的教学方法，包括Bridge-in（导入）、Objective（目标）、Pre-assessment（预评估）、ParticipatoryLearning（参与式学习）、Post-as

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