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部编版一年级语文上册《快乐读书吧读书真快乐》（一

等奖创新教案）

快乐读书吧

读书真快乐

教案

班级：_____课时：_____课型：_____

一、学情分析

这是学生刚刚从幼儿园步入一年级的第一个单元，理解水平有限，

对活泼直观的东西更感兴趣。

教学时重点要放在采用多种方式进行课外阅读，激发学生的阅读

兴趣，养成良好的阅读习惯。

二、教学目标

1.了解课外阅读的方式和基本途径。

2.体会阅读的快乐，产生阅读期待，与人分享课外阅读的成果。

三、重点难点

【教学重点】

阅读指导，共读互动，体验阅读的快乐，激发阅读的兴趣，能够

和大家分享阅读成果。

【教学难点】

能运用多种方法进行课外阅读，多途径增加阅读量，养成读书习

惯。

四、教学过程

第一板块【故事分享激发兴趣】

1.讲故事：给同学们讲一个你喜欢的故事，并说一说你是怎么知

道这个故事的？

例：《西游记》《大卫上学去》《小蝌蚪找妈妈》《国王的新衣》。

2.兴趣激发：这些有趣的故事有没有给你们带来快乐？

（1）书中有许多许多有趣的故事、歌谣……

（2）读书可以让我们看到更广阔、更神奇的世界。

第二板块【阅读指引收获快乐】

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1.观察图片：他们是谁，他们在做什么？

亲子共读：我经常和爸爸妈妈一起读有趣的故事书。

（1）小女孩说这句话的时候心情是怎样的？

（2）你从这幅画面感受到了什么？

明确：温馨、快乐。

2.交流分享：和同学们一起说一说。

（1）你经常和爸爸妈妈一起读课外书吗？

（2）你们是怎样读书的？

（3）你喜欢读哪一类的课外书？

例如：我每天都和妈妈一起读课外书，有时候听妈妈读，有时候

我们轮流读，我最爱看的是成语故事和动物百科。

3.阅读方式：一起阅读的快乐！

方式：（1）和家人一起读

（2）和老师一起读

（3）和同伴一起读

（4）自己阅读

……

提示：（1）坚持读书，养成每日阅读的好习惯。（2）范围广泛

的书：故事书、歌谣、绘本、古诗等。（3）阅读时遇到不明白的地方

就问一问。

4.阅读途径：你喜欢在哪些地方看书？

例：家里、教室、图书馆、书店。

5.查找方法：你知道在书店或者图书馆里如何找到自己想看的书

吗？

（1）咨询工作人员：描述清楚要找的书籍的名称、特征等。

（2）独立查找：

①利用电子索引（书店或图书馆内设有专门查找书籍的电脑）

②按照“找书柜→看书名→查目录”的方法来选书。（书店或图

书馆会设置“儿童文学区”“少儿读物”等标识牌指引找书）

6.注意事项：