2023-2024学年清华版（2012）信息技术三年级上册 第一单元《1 推开智慧门——信息和信息技术》说课稿.docxVIP

2023-2024学年清华版（2012）信息技术三年级上册第一单元《1推开智慧门——信息和信息技术》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以三年级学生的认知水平为出发点，结合清华版（2012）信息技术三年级上册第一单元《1推开智慧门——信息和信息技术》的课程内容，通过生动的实例和生活情境，引导学生理解信息与信息技术的概念。课程设计注重培养学生的信息素养，激发学生对信息技术的兴趣，使其能够主动探索、积极实践，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

培养学生对信息的敏感性，提高信息获取、处理、应用的能力；激发学生利用信息技术解决问题的兴趣，培养创新思维和团队协作精神；强化信息安全意识，形成正确的信息伦理观念。

三、重点难点及解决办法

重点：理解和掌握信息的概念、信息技术的应用及其在日常生活中的重要性。

难点：信息的获取、处理和传递方法的理解，以及信息技术的实际操作技能。

解决办法：

1.采用情境教学法，通过生活中的实例引入信息概念，帮助学生直观理解信息的含义。

2.通过小组讨论和实践活动，让学生在实践中学习信息技术的应用，提高操作技能。

3.设计互动游戏，帮助学生掌握信息获取和处理的基本方法。

4.对于难点内容，分解成小步骤进行讲解和演示，让学生逐步掌握。

5.鼓励学生提问和分享，及时解决学习中的疑问，增强学习效果。

四、教学资源

-软件资源：MicrosoftOffice套件、教育游戏软件

-硬件资源：计算机、投影仪、交互式白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：数字教材、在线教育素材库

-教学手段：小组合作工具、多媒体教学资源

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组日常生活中常见的信息技术应用图片，如手机支付、在线购物等，引发学生对信息技术的关注。

-回顾旧知：简要询问学生对信息的初步理解，如“什么是信息？我们日常生活中有哪些信息来源？”

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍信息的定义、特征，以及信息技术的基本概念。

-举例说明：以天气预报、社交媒体等为例，说明信息的重要性和信息技术的应用。

-互动探究：将学生分成小组，讨论信息技术在生活中的具体应用，以及如何利用信息技术解决问题。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生利用计算机等设备，搜索并整理关于信息技术的一段信息，要求包括信息的来源、内容、价值等。

-教师指导：在学生活动过程中，巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调信息与信息技术在日常生活中的重要作用。

-提问学生，检查他们对课堂内容的掌握情况。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生结合所学内容，思考并撰写一篇短文，主题为“信息技术对我的生活有哪些影响”。

-强调作业要求和提交时间，提醒学生按时完成。

6.课堂延伸（约5分钟）

-鼓励学生在课后继续关注信息技术的发展，了解新的信息技术应用，为下一节课的学习做好准备。

7.教学反思（约5分钟）

-教师自我反思本节课的教学效果，分析学生的反应和学习情况，为下一节课的教学进行调整和优化。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《信息技术发展史》：介绍信息技术的发展历程，包括计算机、互联网、智能手机等关键技术的起源和发展。

-《信息技术的应用案例》：收集不同行业和领域中信息技术应用的案例，如电子商务、在线教育、智慧城市等。

-《信息安全常识》：提供关于个人信息保护、网络安全防护的基本知识和技巧。

-《信息伦理与社会责任》：探讨信息技术使用中的伦理问题，如隐私权、知识产权等。

-《信息技术与未来职业》：介绍信息技术对职业发展的影响，以及未来可能出现的新职业。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读《信息技术发展史》，了解技术是如何从简单到复杂，从单一到多元的发展过程。

-实践拓展：让学生通过实际操作，使用计算机或智能手机等设备，探索信息技术的实际应用，如使用搜索引擎查找信息、使用办公软件处理文档等。

-讨论拓展：组织学生进行小组讨论，分享《信息技术的应用案例》，分析信息技术如何改变日常生活和工作。

-安全拓展：引导学生学习《信息安全常识》，提高信息安全意识，学会保护个人隐私和网络安全。

-伦理拓展：开展关于《信息伦理与社会责任》的课堂活动，让学生思考在信息技术使用中应遵守的伦理规范。

-职业拓展：向学生介绍《信息技术与未来职业》，帮助他们了解信息技术相关职业的发展趋势，激发职业规划意识。

-家庭作业：布置学生撰写一篇关于“信息技术如何影响我的未来”的短文，要求结合个人兴趣和职业规划进行思