第4课《孙权劝学》课件-2024-2025学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

;;;01;;02;;;03;孙权（181-252），字仲谋，三国时吴国的创建者，具有杰出的政治和军事才能。黄龙元年（公元222年）称王于建业（今江苏南京），国号吴，不久迁都武昌（今湖北鄂城）。229年称帝。其最大功绩就是开发了东南地区，促进了东南地区经济的繁荣发展。;吕蒙（178-219），东吴国大将。字子明，汝南富陡（今安徽阜阳）人。少年时不读书，以胆气称，后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全。倍受孙权、鲁肃的信赖。鲁肃死后，掌管东吴军事，率军暗袭荆州，擒杀关羽父子，名扬三国。杀关羽后不久病死。;鲁肃（172-217），字子敬，临淮东城（今安徽定远县）人。三国时吴王的得意谋臣,倍受赏识。鲁肃出身士族，他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射。他一生的最大功绩是倡导、促成并终身不易地竭力维护孙刘联盟，使三足鼎立之势能够形成。;作者;司马光（1019-1086），字君实，北宋政治家、史学家。他主持编撰了编年体通史《资治通鉴》。陕州夏县（今山西夏县）涑水乡人，《宋史》，《辞海》等明确记载，世称涑水先生。生于河南省信阳市光山县。北宋史学家、文学家。历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，卒赠太师、温国公，谥文正，主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》，为人温良谦恭、刚正不阿，其人格堪称儒学教化下的典范，历来受人景仰。生平著作甚多，主要有史学巨著《资治通鉴》、《温国文正司马公文集》、《稽古录》、《涑水记闻》、《潜虚》等。

;《资治通鉴》是北宋司马光主编的一部编年体通史。历时十九年完成，记载了从战国到五代共16朝1362年间的史事。内容以政治、军事和民族关系为主，长于描写战争。宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，即以历史的得失作为鉴诫来加强统治，所以定名为《资治通鉴》。其编书目的是为统治者治国提供历史经验和教训。;04;;;初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（语气词，通“耶”）!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。;及鲁(lù）肃过寻阳??与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂(suì多音字）拜蒙母，结友而别。;05;;孤岂欲卿治经为博士邪;古今异义;蒙辞以军中多务;孤岂欲卿治经为博士邪：通耶，

表反问语气，相当于“吗”。

卿今当涂掌事：涂，通途;;;;;;倒装句：;省略句：;06;1．本文是怎样以对话表现人物的？;鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人情投意合，志趣相投。这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。;孙权通过举例和自身的经验来引导吕蒙认识到学习的重要性。;4.总结概括三人的性格特征。;06;理清思路;;07;合作探究;08;古文中的称谓语

有自称，有他称（除一般他称，又有爱称、敬称等）。;2.称呼对方;历史故事分享;荀子所著，强调学习的重要性，提倡“学不可以已”的思想。;古代社会普遍重视学习，认为“书到用时方恨少”，强调知识的积累和运用。;;感谢观看