第二单元专题学习活动《我的语文生活》课件-2024-2025学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

第二单元专题学习活动;目标1：在生活中学语文

树立在生活中学习语文的意识，养成在生活中学习语文的良好习惯。

目标2：规范用字

能敏锐地发现日常生活中不规范的用字现象，提高规范用字的能力。

目标3：对联

了解对联的基本知识，积累并欣赏经典对联，尝试写对联。;1.调查访问

拍照记录有趣的店铺招牌：;拍照记录有错别字的店铺招牌：

文字记录违反书写规范的店铺招牌：

饭店门口：蛋抄饭珠宝店门口：黄金手饰

汽车维修店门口：补胎冲气;2.整理交流

1.招牌错别字统计表：;2.招牌分类：;招牌类别;招牌类别;招牌类别;招牌类别;3.最喜爱的招牌

我最喜爱的店铺招牌是“串门儿”

理由：

①视觉吸引力：招牌使用白色作为背景，黑色作为字体颜色，形成了鲜明的对比，既醒目又大气，能够迅速吸引过往行人的目光。

②文化内涵：在中国文化中，“串门儿”通常指去邻居或朋友家做客，是一种拉近人与人之间距离的方式。将这个词语作为餐厅的名字，寓意亲切、友好和热情，不仅易于记忆，还能让顾客感受到餐厅所传递的温馨和亲切氛围。;③设计新颖、别致：“串”字的中竖上穿了一些食物，呈现小吃串儿的样子，点明了该店铺的经营内容。“儿”字的撇画，设计成了一个辣椒，给招牌增添了一抹韵味。

4.招牌语言的“宜”和“忌”：

“宜”：使用规范汉字；在特定情况下，如经国务院有关部门批准或属于题词等，招牌中可以保留或使用繁体字、异体字。这有助于传承传统文化，维护其多样性。“忌”：除了特定情形外，招牌中应避免随意使用繁体字、异体字。这有助于维护招牌语言的规范性和统一性，避免给消费者带来困惑。;1.对联知识卡片

1.对联的历史：对联雅称“楹联”，俗称“对子”，源于古代的“桃符”。

2.对联的种类：主要有春联、喜联、挽联、寺庙联等。

3.对联的格律要求：①字数相等，断句一致。②词性相同，位置相同。③句法整齐，结构相称。④平仄相合，音调和谐。⑤内容相关，上下衔接。;2.对联种类;种类;3.名联欣赏

1.有趣的对联：

(1)回文联：上联：雾锁山头山锁雾；

下联：天连水尾水连天

(2)数字联：上联：四面荷花三面柳；

下联：一城山色半城湖

(3)顶真联：上联：山羊上山，山碰山羊角；

下联：水牛下水，水没水牛腰;2.巧妙的对联：

叠字联：(1)上联：水水山山处处明明秀秀；

下联：晴晴雨雨时时好好奇奇

(2)上联：翠翠红红，处处莺莺燕燕；

下联：风风雨雨，年年暮暮朝朝

3.长长的对联：是非审之于己，毁誉听之于人，得失安之于数，陟岳麓峰头，朗月清风，太极悠然可会；君亲恩何以酬，民物命何以立，圣贤道何以传，登赫曦台上，衡云湘水，斯文定有攸归。——岳麓书院;1.选主题，制作脚本。

“祖国在我心中”短视频脚本创作表;镜头

运动;解说词;解说词;2.搜集图片、视频、音频等视听素材，录制短视频。（略）

3.分享短视频，听取意见，修改完善，总结短视频制作的经验。;中考这么考;中考这么考