七年级语文下册课件《谁是最可爱的人》.pptx

七年级语文下册

7谁是最可爱的人

标题以问句的形式呈现，既能引起读者的思考，又

设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。同时，“最可爱的

人”这一称呼饱含了作者的赞美之情，奠定了全文的感

情基调。

学习目标

1.把握志愿军战士的英雄事迹，学习本文选择典

型事例表现人物品质的方法，感受志愿军战士的崇高品质。(重点)

2.运用圈点勾画、摘录和做批注等方法深入品析

文章，学习文章叙述、抒情的手法。(难点)

3.加强爱国主义教育，增强民族自豪感，传承伟大的抗美援朝精神。(重点)

知识讲解

作者简介

魏巍(1920—2008),原名魏鸿杰，河南郑州人，诗人、作家。代表作有长篇小说《东方》等。

魏巍的《东方》《地球的红飘带》《火凤凰》被称为“中国革命战争三部曲”。

背景链接

本文选自《谁是最可爱的人》(人民文学出版社1978年版)。

1950年6月，美国发动侵略朝鲜的战争，把战火烧到了鸭绿江边，严重威胁了我国国家安全。同年10月，应朝鲜政府请求，中国人民志愿军奔赴朝鲜，开始了“抗美援朝，保家卫国”的正义之战。

美国侵略者被赶回“三八线”附近，并于1953年7月被迫在停战协定上签字，中朝人民取得战争的胜利。

本文是作者随军采访后写的一篇通讯，发表在1951年4月11日的《人民日报》上。文章一经刊发，即引起强烈反响，“最可爱的人”这个亲切而充满敬意的称呼，也由此广为传颂。

出处

事件

结果

影响

通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多

种表达方式，及时迅速而又生动形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻体裁。它主要包括人物通讯和事件通讯两类。通讯有三个显著特点：新闻性、文学性、评论性。

文体知识

通讯

摁(èn)

坚韧(rèn)

谦逊

过瘾

犁耙(líbà

淳朴(chún)

覆灭

豁亮

复行数十步，豁然开朗。(陶渊明《桃花源记》)

用手把东西分开或折断，如“掰玉米”。

用手按压，如“摁门铃”。

字词清单

读读写写

掰

·多音字

[(huò)豁

{(huō)

豁亮

豁出去

什物

什么

表“年”或“记载、刊登”之意时，读zǎi;其余情况读zài,如“装载、下载”等。

千载万世

满载而归

意为“多种的，杂样的”或同数字“十”时，读shí。

[载

{

耙

(shí)

(shén)

(zǎi)

(zài)

什

膛(táng)脸膛儿

瞠(chēng)瞠目

(tāng)水

【串句记忆法】“无名英雄”们在这次抗击疫(yì)情的战役(yì)中，演绎了一个个平凡却动人的逆行故事。

·形近字

[垂(chuí)垂直锤(chuí)铁锤

踹(chuài)踹开

湍(tuān)湍急

惴(zhuì)惴惴不安

忧愁恐惧的样子。

千载万世：千秋万代，形容延续的岁月非常长久。

永垂不朽：(姓名、事迹、精神等)永远流传，不

磨灭。—→含褒义。

豁亮:宽敞明亮。一→也可形容(嗓音)响亮。

词语集注也用来形容不守规矩，没有礼貌。

放纵：纵容，本指物体结实而有韧性，也形容束。

V土T人的精神、意志等坚定而顽强。

坚韧:坚固有韧性。比喻意志坚定顽强。

谦逊:谦虚恭谨。→

近义词：谦卑

反义词：傲慢

阻击：侧重于“阻”。

狙击：意为“埋伏在隐蔽地点伺机袭击敌人”,侧重于“隐蔽”,可以是被动的

“阻”,也可以是主动的进攻。

★★★结构梳理*★★

●自主阅读课文，划分全文结构，概括每一部分的意思。

■第一部分(第1-3段),从切身感受提出志愿军战士是“最可爱的人”,概括歌颂他们崇高的精神境界。

■第二部分(第4-14段),选用三个典型事例，表现志愿军战士崇高的思想品质，具体说明他们是“最可爱的人”。

■第三部分(第15段),联系我们的幸福生活，说明志愿军战士是祖国人民幸福生活的保卫者，号召人们热爱志愿军战士，因为他们确实是“最可爱的人”。

句段作用

启下：从总叙战士们的高贵品质(第一部分)

让我还是来说一段故事吧。(第4段)过渡到具体叙述三件感人的典型事例(第二部

分)

我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民却承上启下：从第一个事例过渡到对第二个事例

是那样地爱，充满国际主义的深厚热情。(第的叙述，点明第二个事例体现了志愿军战士的

9段)_国际主义精神

谁都知道，朝鲜战场是艰苦些。但战士们是怎承上启下：承接前文有