高校毕业生涌入 中小学教师队伍,一议论文.docxVIP

毕业设计（论文）

PAGE

1-

毕业设计（论文）报告

题目：

高校毕业生涌入中小学教师队伍,一议论文

学号：

姓名：

学院：

专业：

指导教师：

起止日期：

高校毕业生涌入中小学教师队伍,一议论文

摘要：随着我国高等教育的快速发展，越来越多的高校毕业生选择加入中小学教师队伍，这一现象引起了社会的广泛关注。本文旨在探讨高校毕业生涌入中小学教师队伍的原因、影响及其对策，分析这一现象背后的深层次原因，提出针对性的建议，以期为我国基础教育事业的发展提供有益的参考。

近年来，我国高校毕业生人数逐年攀升，就业形势日益严峻。在此背景下，越来越多的毕业生选择从事中小学教师职业，这一现象在一定程度上反映了我国基础教育事业的蓬勃发展。然而，高校毕业生涌入中小学教师队伍也带来了一系列问题，如教师队伍结构失衡、教师素质参差不齐等。本文从多方面分析高校毕业生涌入中小学教师队伍的原因、影响及其对策，以期对解决这些问题提供有益的思路。

一、高校毕业生涌入中小学教师队伍的原因

1.1高等教育扩张与就业压力

(1)近年来，我国高等教育事业取得了长足的发展，高校招生规模逐年扩大，高等教育毛入学率已经超过50%，高等教育已从精英教育阶段进入大众化阶段。这一趋势使得越来越多的高校毕业生步入社会，就业市场竞争日益激烈。据国家统计局数据显示，2022年我国高校毕业生人数达到1076万人，比2012年增长近一倍。在庞大的毕业生群体中，相当一部分毕业生选择进入中小学教师队伍，这一现象在一定程度上反映了就业压力对毕业生职业选择的影响。

(2)就业压力的增大与高等教育扩张之间存在着紧密的联系。一方面，高等教育规模的扩大导致了人才供给的增长，而市场需求增长的速度却未能与之同步，这使得高校毕业生在求职过程中面临更加激烈的竞争。另一方面，随着经济发展和产业结构调整，一些传统行业对人才的需求减少，而新兴行业对人才的需求却难以满足大量毕业生的就业需求。在此背景下，教育行业，尤其是中小学教育，由于其稳定性、社会地位和相对较高的福利待遇，成为了高校毕业生较为青睐的职业选择。

(3)以2019年为例，我国高校毕业生中，选择中小学教师职业的人数达到了200万人左右，占总数的近20%。这一比例在近年来呈逐年上升趋势。例如，2018年选择中小学教师职业的毕业生为180万人，2017年为160万人。这一趋势不仅反映了高校毕业生就业压力的增大，也反映了我国基础教育事业对人才需求的不断增长。在这一背景下，高校教育改革和就业指导工作面临着新的挑战，如何培养符合基础教育发展需求的高素质教师，成为了当前教育领域亟待解决的问题之一。

1.2教师职业的吸引力

(1)教师职业在高校毕业生中的吸引力不断增强，这一趋势与我国教育政策的支持和教师待遇的提高密切相关。根据教育部统计，近年来我国中小学教师平均工资水平逐年上升，2019年全国中小学教师年平均工资达到6.7万元，较2015年增长了约30%。此外，教师职业的社会地位也在不断提升，越来越多的家长和社会各界开始重视教育，对教师职业的尊重和认可度提高。

(2)除了经济待遇和社会地位，教师职业本身的特点也吸引了大量高校毕业生。首先，教师职业具有稳定性和安全感，相较于其他行业，教师职业受经济波动影响较小，职业稳定性较高。其次，教师职业具有较大的职业发展空间，通过不断学习和提升，教师可以成为学科带头人、教研组长甚至校长，实现个人价值。例如，某市一所中学的教师张老师，从一名普通教师成长为学校的副校长，他的成长经历激励了众多毕业生投身教育事业。

(3)此外，教师职业具有较强的人文关怀和使命感，能够满足部分毕业生对教育事业的热爱和对学生成长的关注。近年来，我国政府加大对教育事业的投入，为教师提供了良好的工作环境和条件。例如，某地区政府实施“乡村教师支持计划”，为乡村教师提供住房补贴、交通补贴等福利，有效提升了乡村教师的待遇，吸引了大量高校毕业生投身乡村教育事业。这些举措进一步增强了教师职业的吸引力，为我国基础教育事业注入了新鲜血液。

1.3家庭和社会的期望

(1)在中国传统文化中，教师一直被视为“人类灵魂的工程师”，承担着培养下一代的重要使命。这种社会角色赋予了教师职业极高的社会地位和期望。家庭和社会普遍认为，教师职业不仅能够为社会培养人才，还能够传承文化、弘扬美德。据《中国教育蓝皮书》显示，超过80%的家长希望子女能够成为一名教师，这一比例在高等教育毕业生中更为显著。家庭对子女的职业期望在很大程度上推动了高校毕业生选择中小学教师职业。

(2)社会对教师职业的期望不仅体现在对子女的职业选择上，也体现在对教师个人素质的要求上。随着教育改革的深入推进，社会对教师的教育教学能力、科研能力、创新能力和国际视野等方