第1课 走进word家园（说课稿）2024-2025学年四年级上册信息技术辽师大版.docxVIP

第1课走进word家园（说课稿）2024-2025学年四年级上册信息技术辽师大版

主备人

备课成员

教材分析

《第1课走进word家园》是2024-2025学年四年级上册信息技术辽师大版教材中的第一课。本节课旨在让学生了解word的基本界面和功能，掌握创建、保存和打开word文档的方法。通过本节课的学习，学生能够初步熟悉word操作，为后续学习word文档编辑和排版打下基础。本节课内容与实际生活紧密相连，有助于培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养和创新能力。通过学习word的基本操作，学生将提升信息获取、处理和呈现的能力，增强对信息技术的兴趣和自信。同时，通过实际操作和问题解决，激发学生的创新思维，培养其独立思考和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、鼠标和键盘的使用，以及简单的文档编辑。

2.四年级的学生对信息技术充满好奇，乐于探索新事物，具备一定的自学能力。他们在学习过程中偏重于实践操作，喜欢直观、形象的教学方式。

3.学生在初次接触word时，可能会遇到以下困难和挑战：不熟悉word界面和功能；操作过程中容易出错；文档排版和格式设置较为复杂，需要逐步掌握。针对这些挑战，教师应耐心指导，引导学生逐步克服困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-计算机

-投影仪

-word软件

-教学PPT

-课本

-练习文档

-教学视频

-网络资源

-教学评价工具

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Word的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道Word是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于Word的图片或视频片段，如一份精美的简历、一篇排版整洁的报告，让学生初步感受Word在文档编辑中的魅力。

-简短介绍Word的基本概念和重要性，如它是如何帮助我们更高效地处理文档，为接下来的学习打下基础。

2.Word基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Word的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解Word的定义，包括其主要功能，如文档编辑、排版、图文混排等。

-详细介绍Word的界面组成部分，如菜单栏、工具栏、文档编辑区等，使用PPT展示界面图帮助学生理解。

-通过实例，如创建一个简单的文档，让学生更好地理解Word的实际应用。

3.Word案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解Word的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的Word文档案例进行分析，如一篇故事文档、一份科学报告等。

-详细介绍每个案例的文档结构和特点，让学生全面了解Word在文档排版中的应用。

-引导学生思考这些案例对实际学习的影响，如如何使用Word提高写作效率和质量。

-小组讨论：让学生分组讨论Word在不同场景下的应用，并提出创新性的使用方法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个Word应用场景进行深入讨论，如制作个人简历、编写研究报告等。

-小组内讨论该场景下的Word操作技巧和注意事项。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对Word的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括Word应用场景的操作步骤和技巧。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调Word的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括Word的基本概念、界面组成、案例分析和小组讨论。

-强调Word在学习和工作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用Word。

-布置课后作业：让学生使用Word制作一份个人简历或小故事文档，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《Word高效排版技巧》：本书详细介绍了Word中的排版技巧，包括如何快速设置文档格式、使用样式和模板等，有助于学生提高文档编辑效率。

-《Word在学术写作中的应用》：本书针对学术写作的需求，讲解了如何在Word中进行文献引用、脚注尾注、图表制作等高级操作，适用于有学术写作需求的学生。

-《Word图文混排实例教程》：通过实例讲解，教授学生如何运用Word中的图文混排功能，制作出美观的文档和报告。

2.课后自主学习和探究