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教师个人参考计划总结《教学大道——写给小学数学教师》读书心得

空闲时读了《教学大道——写给小学数学老师》这本书，读完后使我感受颇多。在本人平日的教学过程中，面对一节好课，总是不自禁的赞美：他如何能想到如此精妙的设计，学生怎能学得如此自然……，而本人的教学总是那么平凡，没有激情没有效率。但即便把名师的教学设计搬入本人的课堂，却依然感到课堂的“惨白”。读了这本书，体会到：一节好课在于老师对教学内容独到的解读，在于对学生精准的理解，在于对教育理念的深入把握。

《教学大道——写给小学数学老师》这本书，给我们指出了我们在数学这条道路上，我们必须考虑的一些咨询题：数学是什么、我们应当考虑的N个数学咨询题、我们应当有怎么样的专业素养、我们应当关注什么。书中用鲜活的实例，从不同的角度阐述对数学的考虑，其中提到的咨询题正是我们在日常教学中经常遇到并也在不断考虑，讨论的话题。

关于学习有困难的学生，我们总是想方设法地协助他们，但收效甚微，我们也在不断考虑，他们为什么学不好数学，存在什么样的咨询题，怎么样的协助才是有效的？在读了俞正强老师对学困生咨询题的考虑与感悟之后，本人也似找到了新的方向。有的学困生，面对某个知识点，不管你怎么样教，总是掌握不好，但过一段时间后，会忽然发觉这个知识点他也掌握了，本人也会感到惊奇，原来这是学生的“成熟”。有些学习困难是临时的，是由学生临时的不成熟引起的，