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儿童绘本为什么不能拖拖拉拉读后感

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儿童绘本为什么不能拖拖拉拉读后感

摘要：儿童绘本作为一种重要的教育工具，其阅读方式对于儿童的理解能力和情感发展具有重要意义。本文针对当前绘本阅读中存在的拖拖拉拉现象，分析了这种现象的原因及其对儿童成长的影响。通过探讨绘本阅读的正确方法，本文旨在为家长和教师提供有益的指导，促进儿童绘本阅读的健康发展。

随着社会的发展，儿童教育越来越受到重视。绘本作为一种图文并茂的教育载体，不仅能够丰富儿童的知识，还能激发他们的想象力和创造力。然而，在实际的绘本阅读过程中，我们发现许多家长和教师存在拖拖拉拉的阅读习惯，这无疑影响了儿童对绘本内容的理解和吸收。本文从绘本阅读的重要性出发，分析了拖拖拉拉阅读现象的原因，并提出了相应的解决策略。

一、绘本阅读的重要性

1.1绘本阅读对儿童认知发展的促进作用

绘本阅读作为一种独特的教育方式，对儿童认知发展具有显著的促进作用。首先，绘本中的丰富图像能够激发儿童的视觉感知能力，帮助他们更好地理解和记忆事物。在阅读过程中，儿童需要观察图像中的细节，如颜色、形状、表情等，这种观察和识别过程有助于提高他们的视觉分辨力和观察能力。例如，在阅读《猜猜我有多爱你》时，孩子们通过观察小兔子和大兔子之间的互动，能够学会表达爱意和关爱他人。

其次，绘本阅读有助于培养儿童的想象力。绘本中的故事往往充满奇幻色彩，孩子们在阅读过程中可以自由发挥想象力，构建自己的故事世界。这种想象力的发展对儿童的创造性思维和解决问题的能力有着重要影响。以《小熊宝宝学画画》为例，小熊宝宝在探索绘画的过程中，不断尝试新的画法，这种探索精神正是想象力发展的体现。

此外，绘本阅读还能促进儿童的语言能力发展。绘本中的文字简洁明了，富有韵律感，易于儿童模仿和记忆。在阅读过程中，儿童可以学习到丰富的词汇和句式，提高语言表达能力。同时，绘本阅读还能帮助儿童理解语言背后的含义，培养他们的理解力和逻辑思维能力。例如，在《好饿的毛毛虫》中，孩子们通过跟随毛毛虫的成长过程，了解到食物的种类和营养价值，从而丰富了他们的知识储备。

总之，绘本阅读对儿童认知发展的促进作用体现在多个方面，包括视觉感知、想象力和语言能力等。通过阅读绘本，儿童不仅能够获得知识，还能在认知上得到全面提升，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

1.2绘本阅读对儿童情感发展的积极作用

(1)绘本阅读为儿童提供了一个情感的寄托和共鸣的空间。在绘本故事中，儿童可以遇到各种性格鲜明、情感丰富的角色，这些角色在故事中的喜怒哀乐与儿童的内心世界产生共鸣，帮助他们理解和表达自己的情感。比如，在《彩虹色的花》中，孩子们通过彩虹花乐于助人的故事，学会了关爱他人，体会到了给予的快乐。

(2)绘本阅读有助于儿童建立积极的自我认同。通过阅读绘本，儿童可以认识到不同角色的优点和缺点，从而学会自我反思和自我提升。绘本中的故事往往具有启发性和教育意义，能够引导儿童树立正确的价值观和人生观。在《爱心树》中，小男孩和树之间的深厚友谊让儿童感受到真挚的友谊和无私的爱，有助于他们形成健康的人际交往观念。

(3)绘本阅读还能帮助儿童处理和调节情绪。在绘本故事中，儿童可以看到主人公如何面对困难和挫折，以及他们是如何克服这些困难、调整情绪的。这种情感体验可以帮助儿童在现实生活中更好地应对各种挑战，提高他们的心理承受能力。例如，《小蓝和小黄》通过两个颜色的友谊故事，教导儿童如何正确看待自己的不完美，学会接受和欣赏不同的自己。

1.3绘本阅读对儿童语言能力的提升作用

(1)绘本阅读对儿童语言能力的提升具有显著效果。研究表明，经常阅读绘本的儿童在词汇量、语法结构和语言理解能力方面都表现出显著优势。一项针对幼儿园儿童的研究显示，接受绘本阅读训练的儿童在词汇测试中平均得分比未接受训练的儿童高出20%。例如，在《猜猜我有多爱你》中，孩子们通过重复的句式“我爱你，一直到月亮上去了”来学习使用夸张的修辞手法，增强了他们的语言表达力。

(2)绘本阅读有助于儿童语言技能的全面发展。通过阅读绘本，儿童不仅能够学习到新的词汇和句型，还能通过故事情节的发展来理解语言在情境中的运用。根据一项对小学低年级学生的调查，绘本阅读能够有效提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。例如，在《小熊宝宝学说话》中，小熊宝宝通过模仿动物的声音和语言，孩子们不仅学会了动物的名字，还练习了模仿和创造语言的能力。

(3)绘本阅读对于提高儿童的听力理解和口语表达能力同样重要。绘本中的对话和故事情节能够促进儿童对语言节奏和语调的感知，从而增强他们的口语表达能力。一项针对5-7岁儿童的实验