7.3.2 生物进化的历程2023-2024学年八年级下册生物同步说课稿（人教版）.docxVIP

7.3.2生物进化的历程2023-2024学年八年级下册生物同步说课稿（人教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.3.2生物进化的历程2023-2024学年八年级下册生物同步说课稿（人教版）

教学内容

《7.3.2生物进化的历程》2023-2024学年八年级下册生物同步说课稿（人教版）：

本节课选自人教版八年级下册第七章第三节第二课时，主要内容包括：

1.地质年代与生物进化；

2.生物进化树；

3.生物进化的证据；

4.生物进化的历程。

本节课旨在让学生了解生物进化的基本历程，掌握生物进化的证据，理解生物进化与地质年代的关系，以及生物进化树的构建原理。通过学习，使学生认识到生物进化是自然界中的一种普遍现象，提高学生对生物科学的兴趣和认识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究：培养学生通过观察、分析地质年代与生物进化的关系，以及生物进化证据的能力，提升学生的实证意识和科学思维能力。

2.科学态度：培养学生对生物进化现象的尊重和好奇心，形成积极探索、严谨求实的科学态度。

3.科学伦理：引导学生关注生物进化过程中的道德伦理问题，提高学生关爱生物、保护生态环境的意识。

4.科学观念：帮助学生建立正确的生物进化观念，理解生物进化是自然界中的一种普遍现象，培养学生的生命观念和自然观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，已经了解了生物的基本特征、生物分类以及生物与环境的关系等基础知识。此外，学生还接触过一些关于生物进化的简单概念，如自然选择和物种形成等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对生物进化这一主题通常充满好奇，对于探索生命的起源和演化过程有着浓厚的兴趣。他们在观察、分析能力上已有一定的基础，能够通过图片、案例等方式理解抽象概念。学生在学习风格上可能偏好直观、生动的教学方式，如实验、视频、模型等，有助于他们更好地理解和记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对地质年代的理解可能存在困难，因为这是一个较为抽象的概念；

-生物进化证据的理解和识别可能需要较强的逻辑推理能力，学生可能在这方面感到挑战；

-对生物进化树的分析和解读，需要学生具有一定的空间想象能力和逻辑思维能力；

-部分学生可能对进化理论中的某些概念（如物种形成、共同祖先等）感到困惑。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、白板

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：数字化教材、生物进化相关视频资料、在线科普文章

4.教学手段：PPT演示、实物模型、互动讨论、小组合作

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们将要学习一个新的内容——生物进化的历程。在正式开始之前，请大家回想一下，我们在之前的课程中学习了哪些关于生物的知识？对了，我们学习了生物的基本特征、生物分类以及生物与环境的关系。那么，你们有没有想过，生物是如何从简单到复杂，从低等到高等逐渐演化而来的呢？这就是我们今天要探究的问题。

二、课文主旨内容探究

1.地质年代与生物进化

首先，我们来了解一下地质年代。地质年代是指地球历史的不同阶段，这些阶段是如何划分的呢？请大家打开教材，翻到第96页，阅读相关内容。在这个过程中，我会邀请一位同学来分享一下他们的阅读心得。

（学生阅读并分享）

很好，我们了解到地质年代是通过地质层来划分的，而地质层中的生物化石则是生物进化的重要证据。接下来，请大家观看一段视频，这段视频展示了地质年代与生物进化的关系。

（播放视频）

看完视频，大家有什么感想呢？我们可以看到，随着地质年代的变迁，生物也在不断地演化。这就是我们要探究的第一个侧重点：地质年代与生物进化的关系。

2.生物进化树

（学生观察并讨论）

很好，同学们。生物进化树展示了生物之间的亲缘关系，以及它们在进化历程中的地位。这就是我们要探究的第二个侧重点：生物进化树。

3.生物进化的证据

生物进化有没有确凿的证据呢？答案是肯定的。请大家翻到教材第98页，阅读关于生物进化证据的内容。在这个过程中，我会请一位同学来分享一下他们的阅读心得。

（学生阅读并分享）

很好，我们了解到生物进化的证据主要包括化石证据、遗传证据和生物地理证据。接下来，我会给大家展示一些化石模型，请大家仔细观察，并尝试找出它们在进化历程中的地位。

（展示化石模型，学生观察并讨论）

4.生物进化的历程

最后，我们来了解一下生物进化的历程。生物进化是一个漫长的过程，它经历了从简单到复杂、从低等到高等的演化。请大家翻到教材第99页，阅读关于生物进化历程的内容。

（学生阅读）

很好，我们了解到生物进化经历了四个阶段：原始生命阶段、无脊椎动物阶