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第4章信息安全与社会责任4.1信息安全风险和防范-高中教学同步《信息技术-信息系统与社会》(说课稿）（人民教育出版社）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《信息技术-信息系统与社会》第4章信息安全与社会责任4.1节信息安全风险和防范

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息安全重要性的认识，提高他们在日常生活和学习中主动防范信息安全风险的能力。

2.信息处理能力：通过本节课的学习，使学生能够运用所学知识识别信息安全风险，掌握基本的防范方法和技巧。

3.信息伦理与法律素养：引导学生了解信息安全相关的法律法规，培养他们遵守网络道德规范，自觉维护网络安全的责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了信息系统的基本概念和组成部分。

-学生对计算机和网络的基本操作有了一定的实践经验。

-学生在学习过程中接触过一些简单的网络安全知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于信息安全有一定的兴趣，尤其是在网络时代背景下，对网络安全事件有所关注。

-学生具备一定的逻辑思维和分析能力，能够理解信息安全风险的概念。

-学生的学习风格多样，既有喜欢动手实践的学生，也有偏好理论学习的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对信息安全风险的概念理解不够深入，难以将理论知识与实际操作相结合。

-学生可能在识别和防范信息安全风险时缺乏实践经验，难以有效应对。

-学生可能对信息安全法律法规的了解不足，容易在网络安全行为上产生误解。

四、教学资源

-硬件资源：计算机实验室、投影仪、白板

-软件资源：《信息技术-信息系统与社会》教材、信息安全教学软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：信息安全案例资料、网络信息安全视频

-教学手段：小组讨论、案例分析、模拟实验

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用新闻事件或身边的网络安全案例引起学生兴趣，提问学生对信息安全的认识和重要性。

-引导学生思考信息安全风险可能带来的后果，从而导入本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍信息安全风险的基本概念，包括信息泄露、病毒感染、网络攻击等。

-通过教材内容详细讲解信息安全风险的类型和特点，让学生理解信息安全风险的普遍性和严重性。

-讲解信息安全防范的基本方法，包括使用安全软件、定期更新系统、备份重要数据等。

-结合实际案例，分析信息安全风险防范的具体措施和步骤。

3.巩固练习（10分钟）

-分发信息安全风险识别和防范的练习题，让学生独立完成。

-学生分组讨论练习题的答案，互相交流学习心得和防范方法。

-教师选取几份答案进行讲解和点评，强化学生对知识点的理解和应用。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调信息安全风险防范的重要性。

-回顾学生在练习中的表现，指出常见的错误和需要注意的地方。

-鼓励学生在日常生活中积极实践信息安全防范措施。

5.作业布置（5分钟）

-布置一份关于信息安全风险防范的实践作业，要求学生结合自己的实际经验，撰写一篇关于如何提高个人信息安全防护能力的短文。

-提醒学生作业的提交时间和评价标准，确保学生明确作业要求和完成时间。

六、学生学习效果

学生学习效果如下：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述信息安全风险的概念、类型和特点。

-学生能够理解并列举出常见的防范信息安全风险的方法和措施。

-学生能够结合实际案例，分析信息安全风险防范的具体步骤和技巧。

2.技能提升：

-学生能够运用所学知识，识别并防范日常生活中的信息安全风险。

-学生能够独立完成信息安全风险识别和防范的练习题，并能够针对问题提出合理的解决方案。

-学生通过小组讨论和案例分析，提高了自己的信息处理能力和团队协作能力。

3.思维发展：

-学生能够从多个角度分析信息安全风险，形成全面的风险防范意识。

-学生通过实践作业的撰写，培养了自己的批判性思维和创造性思维。

-学生能够将所学知识与实际生活相结合，形成自觉维护网络安全的责任感。

4.情感态度：

-学生对信息安全的重要性有了更深刻的认识，增强了网络安全意识。

-学生在学习过程中表现出积极的学习态度，对信息安全风险防范产生了浓厚的兴趣。

-学生在实践作业中，表现出自觉遵守网络道德规范和维护网络安全的责任感。

5.应用能力：

-学生能够在日常生活和学习中，主动采取信息安全防范措施，提高个人信息安全防护能力。

-学生能够运用所学知识，为家庭、学校或社区提供信息安