人教版化学九年级下册 9.3溶液的浓度 大单元整体教学设计.pdf

第九单元溶液

溶液学科初中化学年级九年级

单元本章主要的化学概念：下

教学（1）溶液；单元第九单元授课Xxx

主题（2）溶质、溶剂；人

溶液

（3）乳化；

（4）饱和溶液与不饱和溶液；

（5）结晶；

（6）固体溶解度；

（7）气体溶解度；

（8）溶解度曲线及分析；

（9）溶质质量分数；

（10）溶质质量分数计算；

（11）溶液稀释、增浓；

（12）一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制。

本单元教学内容：

课题1

本课题主要内容是溶液的形成，对于溶液，学生并不陌生，在化学前面的学习中，接触

到了一些溶液以及在溶液中进行的反应，而且根据生活经验，能说出很多生活中的溶液，能

有初步的认识。本节课介绍溶液的组成、特征、吸放热和乳化现象，通过实验，观察和感受

溶液，对溶液有系统的认知。本节在教材中起到承上启下的作用，是一节不可或缺的理论联

系实际的化学实践课。

课题2

本课题主要讲解溶解度，通过学习饱和溶液和不饱和溶液、结晶以及溶解度曲线的分析

单元和应用使学生定量掌握溶液的相关知识。本节是初中化学中较为重要的一节，可以帮助学生

内容

初步形成用定量数据指导定性实验的观念。培养学生实践与理论相结合的意识，在增长知识

的同时，逐步学会分析和解决问题的方法。提高学生对化学探究的好奇心，培养学生严谨认

真，实事求是的科学态度。

课题3

本课题主要讲述溶液的浓度，有关溶质的计算，溶液稀释或增浓，以及一定溶质质量分

数氯化钠溶液的配制。不仅锻炼学生的计算能力，也注重溶液配制的实验操作，学生自主进

行实验操作，激发学生爱好，让学生从定性到定量地认识溶液，从感性到理性地了解浓度。

本节内容更加注重学生的自主操作和探究。既能巩固前面学习的知识，又培养学生应用所学

解决实际问题的能力。

本单元内容的逻辑结构：

本单元主要学习溶液，这章相对独立于初中化学学科。本单元的三个课题中，第1课题

从定性的角度初步认识溶液，第2课题从定量的角度研究物质溶解的限度，第3课题进一步

从定量的角度认识一定量溶液中究竟含有多少溶质。三个课题密切相关，逐步深入，使概念、

实验、应用融为一体，培养学生实践与理论相结合的意识，在增长知识的同时，逐步学会分

析和解决问题的方法。提高学生对化学探究的好奇心，培养学生严谨认真，实事求是的科学

态度。

本单元内容可开发的教学活动与资源：

本单元对于溶液形成的学习，采用学生动手实验，观察现象并探究的形式，引导学生掌

握溶液的形成，对于溶解度和结晶的操作的学习，更加注重通过实验操作理解溶解度的概念，

将课堂还给学生，让学生参与其中，巩固化学实验操作，体会化学是一门以实验为基础的学

科，对于溶解度曲线的应用则通过讲解例题，使学生更容易理解这一抽象概念和掌握溶解度

曲线这一化学工具。通过计算溶质质量分数，进行一定溶质质量分数溶液的配制，从做中学，

这样既调动了学生的学习兴趣，又能使化学知识的学习更加深刻。创设情境，通过化学实验

探究金属的性质和用途，解决实际问题，让学生更为立体的感受化学对人类生活的影响和意

义。

本单元教学重点：

建立溶液的概念，并认识溶液、溶质、