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4《说说我们的学校》（说课稿）统编版道德与法治三年级上册

一、设计意图

二、核心素养目标分析

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生了解和掌握学校的组织结构、功能以及学校生活中的基本规范。

②培养学生热爱学校的情感，增强集体荣誉感和责任感。

2.教学难点

①引导学生理解学校中各个部门的职责和作用，以及如何在学校生活中遵守规则。

②帮助学生将理论上的学校知识转化为实际生活中的具体行为，如尊重师长、关爱同学、维护校园环境等。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、校园风光图片、学校组织结构图。

2.课程平台：校园网、班级群。

3.信息化资源：道德与法治教学软件、在线教育资源。

4.教学手段：小组讨论、情景模拟、角色扮演。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布关于学校组织结构和文化特色的预习资料，要求学生预习并记录关键信息。

设计预习问题：设计问题如“你能描述我们学校的组织结构吗？”，“学校中有哪些规则和传统？”，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，及时提供帮助。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读学校相关的资料，了解学校的基本情况。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主