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学生主导的化学实验设计与教学效果研究论文

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摘要：本文旨在探讨学生主导的化学实验设计在教学过程中的应用及其对教学效果的提升。通过分析学生主导实验设计的意义、现状以及实施策略，本文提出了一种以学生为主体的教学模式，以期为提高化学教学质量提供有益参考。

关键词：学生主导；化学实验设计；教学效果；教学模式

一、引言

（一）学生主导实验设计的意义

1.提高学生的主观能动性

在传统的化学实验教学中，教师往往扮演着主导角色，学生只是被动地接受知识。而学生主导实验设计的教学模式，将实验的主动权交给学生，使他们在实验过程中充分发挥主观能动性，积极参与实验设计与实施，从而提高实验效果。这种模式有助于培养学生

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