课件16《人琴俱亡》.pptVIP

王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。译：王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。王子猷问手下人：“为什么总听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。”说话时完全不悲伤。（他）就要轿子来去奔丧，一路上都没哭。小组合作翻译0102子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹。弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。译：子敬一向喜欢弹琴，（子猷）一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了，（子猷）把琴扔在地上说：“子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。”于是痛哭了很久，几乎要昏过去。过了一个月，（子猷）也死了。0102030405课文中哪些（个）语句最能表达子猷与子敬间的兄弟之情？子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“不调”说明了什么？子猷先是“了不悲”“都不哭”，后来却“恸绝良久”，是否矛盾？你认为子猷“月余亦卒”的原因有哪些？王子猷既然已经料知子敬先亡，为何“不悲”“不哭”？讨论回答下列问题：合作探究最能表达子猷与子敬间的深情的句子：“何以都不闻消息？此已丧矣”“了不悲”“都不哭”“子敬子敬，人琴俱亡”“恸绝良久”“月余亦卒”课文中哪些（个）语句最能表达子猷与子敬间的兄弟之情？答疑解惑0102“弦既不调”说明：一是子敬病了很长时间，琴放置久了。二是子猷睹琴思人，悲伤过度，不能调琴。既是写实际情况，也包含了“人琴俱亡”的凄凉。子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“不调”说明了什么？一开始王子猷“了不悲”“都不哭”是因为他自知自己也不久于人世，到那时就将和弟弟又在九泉之下相见了。此时子猷想以一种独特的悼念方式来表达痛苦与思念。等到“弦既不调”时,内心的悲痛无法排遣，所以“恸绝久”，以致“月余亦卒”。前后形成强烈对比，衬托出兄弟间深厚的情谊。文中王子猷先是“了不悲”、“都不哭”，后来却“恸绝良久”，是否矛盾？124、你认为子猷“月余亦卒”的原因有哪些？01其一，病重——“王子猷、子敬俱病笃”。02其二，悲痛——“因恸绝良久”总结全文：人亡了不悲子敬都不哭子猷人亡琴亡恸绝良久月余亦卒写作启示：1.以小见大，以事见人，以生活细节刻画人物。2.语言简洁。独特的悼念方式深厚的兄弟情谊人琴俱亡202X刘义庆040301掌握常见的文言实词与虚词重点：掌握常见的文言实词与虚词。有感情的诵读古文，体会用独特悼念方式表达深厚的兄弟情谊难点：体会用独特悼念方式表达深厚的兄弟情谊，感受凄美的爱的感情熏陶。02学习目标：世说新语》是记载魏晋人物言谈轶事的笔记小说。书中的很多故事成为人们常用的成语。刘义庆，南朝时宋著名文学家。撰笔记小说集《世说新语》。比一比望止渴口若河一情深别无物盲人骑马夜半深池梅悬往长瞎临王子猷，王羲之第五子，放达不羁。尤爱竹子。王子敬，王羲之第七子。工书法，尤以行草擅名。与其父齐名，并称“二王”。王羲之，东晋大书法家，被后人尊为书圣。子猷（）笃（）奔丧（）了不悲（）舆（）不调（）恸（）弦（）030102你能读准下面的字音吗？子猷（yóu）笃（dǔ）01奔丧（sāng）了不悲（liǎo）舆（yú）不调（tiáo）02恸（tòng）弦（xián）03你能读准下面的字音吗？用你喜欢的方式读课文。要求读准字音、语速适中、读出感情。读一读，品一品01021.王子猷、子敬俱病笃2.何以都不闻消息3.子敬素好琴4.语时了不悲5.因恸绝良久（）（）（）（）（）（）（）（）翻译竞赛（）（）1.俱病笃2.何以都不闻3.子敬素好琴4.语时了不悲5.因恸绝良久（副词，都）（病势沉重）（为什么