统编版九年级历史上学期备考季期末复习《材料判断题》专项抢分训练（附答案）.docxVIP

2025年

2024-2025学年统编版九年级历史上学期备考季期末复习

《材料判断题》专项抢分训练

1．阅读以下材料后判断：

目的

改革内容

影响

打击奴隶主贵族势力，挽救大和朝廷统治。

建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。

使日本发展成一个中央集权制的封建国家。

以下表述是从以上材料中得出的，请填“A”；违背了以上材料所表达的意思，请填“B”；是以上材料没有涉及的，请填“C”。

（1）这场改革的目的是巩固奴隶主贵族的势力，挽救统治。()

（2）改革将土地分给公民，土地归公民私有。()

（3）日本大化改新是仿效中国唐朝的封建制度实行的改革。()

（4）通过这场改革，日本从奴隶制社会过渡到了封建社会。()

（5）大化改新后，中央加强对地方的控制，中央权力得到了增长。()

2．阅读下列材料后判断：

11世纪前后，随着西欧生产力的提高，手工业和商业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、江海口岸或教堂、城堡附近开设作坊，成为手工业生产者；商人也随之在这些地方聚集经商。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。因此手工业生产者和商人成为了西欧城市的主要居民。

兴起的西欧城市建立在封建主的领地上，完全受封建主控制，城市居民为摆脱封建主的控制，不断进行反对封建主的斗争，一些城市通过金钱赎买，向国王、大封建主换取城市特许状状获得了自治权。有的城市是通过武力与封建主斗争才取得了自治地位。一些享有较大自治权的城市可以选举城市管理人员，拥有行政、司法等权力。但取得自治的城市也不能完全拜托国王和领主的控制。

城市的兴起，经济上促进了商品的交换和流通，政治上使市民阶层成为一支新的社会力量，文化上为学校的兴办创造了条件，对孕育近现代西方文明起着重要的作用。

以下结论是从以上材料中得出的，请在题目对应题号填“A”；违背了以上材料所表达的意思，请在题目对应题号填“B”；是以上材料没有涉及的，请在题目对应题号填“C。

（1）手工业生产者和商人是西欧城市的主要居民。（）

（2）农奴在城市住满一年零一天，即获得了市民的身份。（）

（3）西欧城市取得自治权主要有金钱赎买和武力两种方式。（）

（4）取得自治的城市完全摆脱了国王和领主的控制。（）

（5）城市的兴起，对孕育近现代西方文明起着重要的作用。（）

3．阅读以下材料后判断：

马克思主义创始人科学地揭示了社会主义代替资本主义的历史必然性，从而使社会主义由空想变成了科学。但囿于时代条件的限制，社会主义社会究竟是什么样子，如何建设，他们只是提出了一般性的设想和原则，至于在社会主义制度框架下是否以及如何实现现代化，则基本上没有涉及。20世纪50年代，毛泽东同志领导中国共产党和中国人民成功地完成了新民主主义革命和社会主义革命，在一个半殖民地半封建的东方大国，建立了社会主义制度，实现了中华民族从东亚病夫到站起来的伟大飞跃。80年代，邓小平同志领导中国共产党和中国人民进行改革开放的伟大革命，成功地开辟了中国特色社会主义道路，使中国大踏步地赶上时代，实现了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。党的十八大以来，习近平同志领导我们党和全国各族人民，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，中国特色社会主义进入新时代，社会主义在中国呈现出勃勃生机和活力，中华民族迎来了从富起来到强起来的伟大飞跃。

——谢伏瞻《马克思主义是不断发展的理论》

以下表述是从材料信息中得出的，请在对应题号后填写“正确”：违背了材料信息所表达的意思，请在对应题号后填写“错误”；是材料信息没有涉及的，请在对应题号后填写“不涉及”。

（1）马克思主义创始人详尽地描绘了什么是社会主义以及如何实现社会主义现代化。（）

（2）毛泽东同志带领中国人民在落后的中国大地上建立了社会主义制度。（）

（3）邓小平理论是马克思主义的继承和发展，在中共十五大上被确立为党的指导思想。（）

（4）十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。（）

（5）中国特色社会主义创造性地坚持和发展了马克思主义，书写了当代中国社会发展的新篇章。（）

阅读下列材料后判断：

这场首先发朝于意大利(特别是威尼斯和佛罗伦萨城)后来又遍布欧洲的运动，目的非常清楚，就是要通过文化上的革