绿色低碳背景下交通运输类学生培养模式构建.docxVIP

绿色低碳背景下交通运输类学生培养模式构建

目录

绿色低碳背景下交通运输类学生培养模式构建（1）．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、绿色低碳交通概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（一）绿色低碳交通定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（二）国内外绿色低碳交通发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（三）绿色低碳交通发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、交通运输类学生培养现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（一）交通运输类专业教育概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（二）当前培养模式存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（三）绿色低碳理念在交通运输教育中的融入情况．．．．．．．．．．．．．．15

四、绿色低碳背景下交通运输类人才培养模式构建原则．．．．．．．．．．16

（一）坚持综合性与实践性相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（二）突出创新能力和可持续发展意识培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（三）强化职业道德与社会责任感教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

五、绿色低碳背景下交通运输类人才培养模式构建路径．．．．．．．．．．20

（一）优化课程体系结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（二）创新教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（三）加强师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（四）完善质量保障体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

六、绿色低碳背景下交通运输类人才培养模式实施策略．．．．．．．．．．25

（一）加强组织领导与政策支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（二）加大经费投入与资源保障力度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（三）推进产学研深度融合与合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（一）研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（二）未来发展趋势预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（三）进一步研究的方向与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

绿色低碳背景下交通运输类学生培养模式构建（2）．．．．．．．．．．．．．33

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

1.1背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

1.3文章结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

二、绿色低碳背景下的交通运输现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.1当前交通运输行业面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.2绿色低碳技术在交通运输中的应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

三、交通运输类学生培养目标与定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.1培养目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.2培养定位分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

四、构建绿色低碳背景下交通运输类学生培养模式的策略．．．．．．．．42

4.1教学内容优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．