第六单元数量间的加减关系（大单元教学设计）一年级下册数学人教版（2024）.pdf

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第六单元数量间的加减关系

单元核心素养分析

《义务教育数学课程标准》(2022版)指出,数学源于对现实世界的抽,通过对数量和数量

关系的抽,得到数学的研究对象及其关系。数量、数量关系在日常生活中无处不在,它更是数

学学习的基础。上学期通过加减法意义的教学,学生对数量间加减关系的学习有了一定基础,

本学期教材编排是首次以数量间的加减关系单元系统呈现。教学活动中,应注重启发式,激发

学生学习兴趣,引发学生积极思考,鼓励学生质疑问难,引导学生

教师资格证持证人

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第六单元 数量间的加减关系（大单元教学设计） 一年级下册数学人教版（2024）.pdf