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图文混排──插入并编辑图片》教学设计（优秀范文5篇）

第一篇：图文混排──插入并编辑图片》教学设计

图文混排──插入并编辑图片》教学设

计

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top“:”0“,”margin-bottom“:”0}}--**/【设计思想】

采用以学生为主体，教师为主导的教学模式，以建构主义现代教

学思想和任务驱动式教学方法为指导开展教学活动。针对学生信息素

养参差不齐的现状，以活动训练为主线，让学生在实践操练中掌握插

入图片和图片编辑的基本方法。

【教学策略】

在操练中掌握插入图片和图片编辑的基本方法。

【教学策略】

近几年我们学校──“天祝一中”以一种突飞猛进的速度在发展，

不但是学校的硬件设施还是教学的软件资源都在不断的更新，为了让

学生更加了解自己学校办学理念和教学宗旨，结合我们的主题──“天

祝一中概况”，让学生在原有文字的基础上插入图片并编辑图片进行

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自主创作，优秀作品向全班展示来调动学生的参与积极性，满足学生

的表现欲望。

【知识目标】

1．掌握处理图形对象的方法和技巧。

2．了解各种环绕方式的版面效果。

3．能够实现图文混排，编排出图文并茂的文档。

【情感目标】

1．通过学生自己编辑天祝一中做到图文混排培养学生热爱自己学

校争取创建美好校园。

2．通过10人为一大组，两人为一小的组合作创作方式，培养学

生的团结协作能力。

【能力目标】培养学生自主探究、团体协作、观察问题、总结经

验的能力

【教学方法】任务驱动法、自主探究法。

【教学资源】多媒体教室，搜索有关天祝一中的资料文件。

【教学重点与难点】

1．处理对象的方法和技巧。

2、如何快速找到处理对象的命令。

【教学过程】

一、复习

教师活动：用多媒体教学软件，将事先准备的“天祝一中概况”

及“操作要求”。下发到学生机让学生按要求，进行操作。

文字编辑要求：

1．将的标