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课堂讨论在小学科学教育中的有效利用论文

摘要：本文旨在探讨课堂讨论在小学科学教育中的有效利用，通过对课堂讨论的概念进行阐述，分析其在小学科学教育中的重要作用，以及实施策略，以期为提高小学科学教育质量提供参考。

关键词：课堂讨论，小学科学教育，有效利用，概念阐述

一、概念阐述

（一）1.课堂讨论的定义与内涵

课堂讨论是指在教师的引导下，学生针对某一主题或问题展开思考、交流、探讨的过程。课堂讨论的内涵包括：教师与学生、学生与学生之间的互动；针对特定主题的深入思考；在讨论中形成共识或提出新观点等。课堂讨论旨在激发学生的思维活力，培养其独立思考、合作交流的能力。

2.课堂讨论的特点

课堂讨论具有以

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