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教师个人参考计划总结《教育和美好的生活》读书心得

罗素，不但在数理逻辑和哲学领域创获空前，同时也是一名人道主义者和自由思想的代言人，同时因其议论婚姻与家庭的书获得诺贝尔文学奖，关于其人其文，让人印象颇为深入——“清彻如水，在人类迷惑的丛林的一角，闪着一片幽光。”钦佩之余，细细品读，唇齿留香。

合上书本，想想脑中仍在回荡着书中的话语，不由得让人肃然起敬。

罗素充满了疑心精神和向传统观念挑战的勇气，通过评估现有的各种教育制度，批驳了陈腐的传统观念，并提出了一系列全新的教育改革方案，其中大部分已被证明是正确的。他分别站在家长、老师、学生和社会的角度上观察咨询题、考虑咨询题；道德教育从婴儿期不断讲到青春期，智育则从幼儿园不断讲到大学毕业。他还详述了学校和专业的选择，课程安排、学习方法、授课技巧和美感培养等详细咨询题，立论有据，极富哲理，处处表现出哲学家思想的深入性。这本书关于当今的教育仍具有借鉴意义。

罗素认为，人生的一个真理是享受美妙生活中的乐趣。人们接受教育的过程也应该是一个享受美妙生活的过程。他不断主张“自由教育”，即在必要的权威与纪律的伴随下，尽可能多地给予儿童个人开展的自由，并按照自由的精神来行使权威与运用纪律。这就要请教育工作者站在学生本身幸福的立场上，“努力协助儿童独立考虑和独立活动，从而使他们能处理在他们的成长过程中必定会遇到的的各种咨询题。”每个人都有着天