小学数学课件《两位数乘两位数的笔算不进位》.pptVIP

*******************两位数乘两位数的笔算不进位本课学习两位数乘两位数的笔算，其中乘积不进位。掌握这一知识点，可以帮助学生理解乘法运算的规律，并熟练进行两位数乘两位数的笔算。课程目标11.掌握两位数乘两位数不进位笔算方法学生能够准确理解两位数乘两位数不进位笔算的步骤和方法。22.提高学生计算能力通过练习，学生能够熟练地进行两位数乘两位数不进位笔算。33.培养学生逻辑思维能力学习两位数乘两位数不进位笔算能够帮助学生更好地理解数学概念，提高逻辑思维能力。课程背景数学基础两位数乘两位数的笔算不进位是建立在学生已经掌握个位数乘两位数以及两位数加两位数的基础上的。学习习惯学生在学习中培养良好的书写习惯、思考习惯和认真审题的习惯，有助于提高学习效率。生活应用两位数乘两位数的笔算在生活中应用广泛，如计算商品总价、计算距离等。教学重点两位数乘两位数笔算不进位掌握两位数乘两位数的笔算方法，熟练运用竖式进行计算。理解乘法算理理解两位数乘两位数的笔算过程，能够将乘法运算分解为个位数乘法和十位数乘法，并进行累加。教学难点理解进位原理学生可能难以理解两位数乘两位数时，进位如何影响计算结果。掌握笔算步骤学生需要熟悉笔算的具体步骤，包括竖式写法、进位处理和最后结果的计算。应用进位方法学生需要将进位原理应用到不同的两位数乘法计算中，并能准确地进行运算。教学准备教学资源准备两位数乘两位数的笔算不进位的练习题，并准备一些相关的小道具，例如彩色卡片、计数器等。教学环境布置好课堂环境，确保学生能清楚地看到黑板上的板书和演示内容，并准备好投影仪等设备。教学活动1：认识十位数和个位数1引入通过实物图片引入，例如，12个苹果，让学生认识12中的“1”代表十个苹果，“2”代表两个苹果。2讲解老师讲解十位数和个位数的概念，并引导学生理解两位数的组成。3练习引导学生练习识别两位数中的十位数和个位数，例如，指出35中的“3”代表3个十，“5”代表5个一。教学活动2：分解两位数1举例说明教师可以举一些例子，例如23可以分解成2个十和3个一，34可以分解成3个十和4个一。2动手操作教师可以准备一些计数棒或其他教具，让学生动手操作，将两位数分解成十位数和个位数。3练习巩固教师可以设计一些练习题，让学生练习分解两位数，帮助学生巩固对两位数的认识和分解。教学活动3：两位数乘法演示例题展示老师在黑板上展示一个两位数乘两位数的例题，例如：23×12=？步骤分解老师引导学生一步一步地进行计算，首先用个位数1乘以23，得到23；然后用十位数2乘以23，得到46。结果呈现最后，老师将两个结果相加，得到最终的答案，即23×12=276。教学活动4：两位数乘法练习1基础练习巩固两位数乘两位数的笔算方法。2拓展练习设计一些简单的应用题，帮助学生理解两位数乘法的实际应用。3趣味练习通过游戏或竞赛的形式，提高学生的学习兴趣。练习环节是巩固学习成果的关键环节。通过基础练习，学生可以熟练掌握两位数乘两位数的笔算方法。拓展练习可以帮助学生将所学知识应用于实际问题，提高解决问题的能力。趣味练习可以激发学生的学习兴趣，使学习过程更加生动有趣。教学活动5：两位数乘法巩固练习1练习题巩固知识2游戏寓教于乐3小组合作互动学习4总结反思提升能力通过练习题和游戏，巩固学生对两位数乘法不进位的理解。小组合作可以促进学生相互学习，提升学习效率。最后总结反思，让学生了解自己的学习情况。教学活动6：两位数乘法应用题1理解题意认真阅读题目，找出问题2列式计算根据题意列出乘法算式3解答问题利用两位数乘法计算得出答案4检查核对检验答案是否合理，并写出单位本环节通过情景式应用题，引导学生将两位数乘法知识运用到实际生活中，培养学生解决实际问题的能力。教学方法直观演示利用实物和图片进行直观演示，帮助学生理解两位数乘两位数的计算过程。互动参与引导学生积极参与课堂互动，通过讨论、练习等方式提高学生学习兴趣和参与度。循序渐进从简单的例子开始，逐步引导学生掌握两位数乘两位数的笔算方法。练习巩固安排适当的练习，帮助学生巩固所学知识，并提高计算能力。教学手段黑板演示两位数乘两位数的计算过程，帮助学生理解算理。彩色积木通过摆放积木，让学生直观地理解两位数乘两位数的算理。练习题提供不同难度的练习题，帮助学生巩固学习成果。教学环境教室环境明亮、整洁的教室，配备投影仪、黑板、粉笔、课桌椅等教学设施，有利于学生集中注意