比大小（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学北师大版.docx

比大小（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学北师大版

学校

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授学生比较两个数的大小，包括整数的大小比较和分数的大小比较。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与三年级上册所学的“认识数”和“分数的初步认识”有紧密的联系。学生已经掌握了整数的认识，为本节课的比较整数大小奠定了基础。同时，学生对分数的认识也有了一定的了解，这有助于他们理解分数大小比较的方法。

核心素养目标

1.培养学生的数学抽象能力，通过比较数的大小，引导学生理解数的相对大小关系，发展数学思维。

2.增强学生的逻辑推理能力，通过观察、操作和交流，让学生学会运用比较方法进行逻辑推理。

3.提升学生的数学建模能力，让学生将实际生活中的大小比较问题抽象为数学问题，并尝试用数学语言进行描述。

4.强化学生的数学运算能力，通过比较数的大小，提高学生进行加减乘除等基本运算的熟练度。

5.培养学生的数学应用意识，让学生体会到数学在生活中的应用价值，激发学生学习数学的兴趣。

重点难点及解决办法

重点：1.理解并掌握整数大小比较的方法。

2.理解并掌握分数大小比较的方法。

难点：1.灵活运用整数大小比较的方法进行判断。

2.正确理解和比较分数的大小，特别是异分母分数的大小比较。